未來式音樂教育
更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
最近因應疫情停課，看到了許多關於教學軟體或硬體熱烈的分享和討論！
我也因為這次的機會，而更進一步接觸到這些硬體軟體，但這不代表我認為線上教學應該對設備無限上綱！
我認為教學的本質－也就是老師對於課程的設計與內容，如何轉化“線下”到線上的呈現，才是最重要的！
雖然這樣說，我也認為即便大家都期待能夠回到實體教學，但不可否認，身處於後疫情時代的我們，也必須“接受”，或是認知到，走向數位是一個未來的趨勢。
我更認為，若能有好的工具，不管是在視覺或是聽覺上，能夠幫助學生轉化線上學習時更流暢，更好理解，投資一定的設備，會對線上或是未來的數位學習這樣的趨勢是更加分的！
好的教學設計+ 好的數位工具輔助 ➡️ 更好的教學體驗
但是當然這個過程不一定容易，你必須克服學習新技能，學習新科技與架設設備的過渡期，你也必須跳脫自己原本對於實體課程依賴的方式，轉化成線上也可以運用的教學流程！
對我來說，真的是一體兩面，如何幫助自己成為不管是實體課或是線上課，都能夠自在怡如，持續創造好的學習體驗的老師！這不僅僅是身處於未來5G世代的我們必須面對的挑戰，同時也賦予了音樂教育新的想像，
而這件事情已經正在ING，但我們跟上了嗎？
#讓科技支持課程，而不是支配課程
#心要慢但也要保持開放
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5G 教育
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
隨著科技的進步，線上教學逐漸在各個學校普及，但這一轉型為教師和學生帶來了不小的挑戰。特別是數學學習，不僅需要數位技能，還深深依賴於閱讀能力。文章分析了學生在數位學習環境下的適應情況，尤其是對於國中小學生的影響，並指出學習自律性與監督的重要性。疫後，這一現象值得教育界深入研究。
因為疫情的關係
線上課程如雨後春筍般的出現
至少對我而言是如此
我是疫起之後才接觸到的
記得一開始的線上聽課很不適應
只有老師的感覺
哪怕有很多人在線上一起聽課
少了實體的互動
我甚至無法得知一起上過二十堂課的人
到底是何方神聖
長得樣子是如何
所以那2年的生活
給我的印象是
在台灣教育新改革推動下，教育部實施的「112-113年5G新科技學習示範學校計畫」，旨在利用最先進的科技，提升教學的互動性和即時性，並為學生提供沉浸式的學習體驗。透過最新3D虛擬導播軟體整合教學素材，幫助教師更好地融入5G新科技教學。
前言：
今天想跟大家分享有關我個人學音樂與音樂教學的一些心得與建議，
也有一些我對在台灣學音樂現象的觀察與看到的問題，
也許可以給想學音樂的人有一些參考！
我的音樂教學理念與建議：
可以先從音樂律動開始，不用太早急著進入個別班學習，學齡前的孩子可以先從童謠與兒歌開始，先讓小孩覺得有興趣
「線上課程」在後疫情的時代，因著其節省補習時間、接觸最佳師資，成為越來越多學生選擇的方式。門拓因此整理了實體（補習班、家教）及線上課程的優缺比較，幫助大家找到最適合自己的方式。
隨著互聯網的飛速發展，我們獲取知識的方式正在經歷一場前所未有的變革。數字時代為我們提供了前所未有的學習資源和工具，但同時也帶來了資訊過載和分散注意力的挑戰。本文將探討如何在這個充滿機遇與挑戰的時代中，有效利用在線資源，實現個人成長和知識積累。
EdTech 隨著生成式 AI 技術的突破發展，成為教育領域的一股強大力量。現代的教育科技包括個性化學習、虛擬實境等新技術應用，將為未來的學習者提供更多元、互動性極強的學習體驗，也引起投資者廣泛關注。
本章將介紹 EdTech 如何一路走來，以及在生成式 AI 時代中將何去何從的議題....
在這個瞬息萬變的時代，「線上課程」已不再是備案，而是成為了教育和企業培訓的主流趨勢。
但許多企業仍在猶豫「應該選擇線上課程還是傳統的實體課程？」
因此，本文將在短短3分鐘內盤點兩者的優缺點，幫助您做出更明智的選擇。無論您是企業主想提升員工技能，還是個人尋求自我提升，這篇文章都將為您提供寶貴的洞見。
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