棉花糖實驗-兒童的自制力 簡短的介紹
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1970年代，史丹佛大學有個博士，做了這樣的實驗。
找90位在大學附屬幼稚園裡四歲的孩子，讓他們獨處在一間房間中，房間的桌上有顆棉花糖，接著，會有一位成人告訴孩子:15分鐘後我會回來，如果這個棉花糖還在，那麼你可以得到第二顆棉花糖。
有些孩子們用各種方法克制自己，有的唱歌，或躲到桌子底下。研究結果發現，有三分之一的人選擇第一時間把棉花糖吃掉；三分之一的人忍耐很久，最後還是吃了；另外三分之一，則是得到了第二顆棉花糖。
後續追蹤這些受試的小朋友們，直到它們四十歲。一開就把糖果吃掉的孩子們，未來大多數沒什麼成就，成績也不好，在30歲時的犯罪率高；最後還是破功把糖果吃掉的，生活過的稀鬆平常，普普通通；獲得第二顆棉花糖的孩子，成績很好，高知識分子......
研究主張自制力越強，未來就會越順遂、越成功。但這個實驗也被許多專假打臉
他們認為，同一間幼稚園的經濟條件都不差，父母常常能遵守承諾，但在其他不同類型的家庭裡，若不即時行樂，恐怕也沒機會享樂，因此趕快吃掉是保險作法。
但並無代表不用培養孩子的自制力，自制力可以不用幫助小孩人生順遂，但要能抵住許多誘惑。
但並無代表不用培養孩子的自制力，自制力可以不用幫助小孩人生順遂，但要能抵住許多誘惑。
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封面圖片擷取自網路
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
在這篇文章中，我們探討如何有效地教導孩子理解複利的概念，進而學會理財和投資。我們介紹了棉花糖遊戲，這是一種有趣且實用的方式，可以幫助孩子體驗延遲享受的價值，並理解未來金錢增長的重要性。此外，文章還提供了具體的步驟和建議，幫助家長如何指導孩子的理財教育，讓他們能夠在未來更好地管理自己的財務。
❦ 場景：午休結束，下午第一節課，實驗室。
學生們魚貫到達實驗室，準備上實驗課。
有些孩子略顯期待，進到實驗室後就躍躍欲試；有些則是一進來坐定後，就立刻趴在實驗桌上，是午休還沒睡飽嗎？小N是其中最"迅速"完成此事者。
菜b導：「各位同學留意，進到實驗室的規範要記得遵守，有些事已說過很多次了
今天探討，身為隱形工具人，在孫子兵法輔助下把該拿到的糖吵到手，安穩的把糖吃下肚。該是你的，誰也不要想拿走。
吵糖三部曲：
一請先自我評估你的勝算有多大
二沒有勝算請你耐著性子先等待
三你可以引誘你的敵人犯錯
不可勝者，守也；可勝者，攻也
善守者藏於九地之下，善攻者動於九天之上
立志做個善攻者!
對於成長環境如何影響人的性格發展，有很多科學家想要解開這個謎團。
於是在1960年代有某個研究團體，偷偷的做了這樣的實驗(把貧窮家庭中的雙胞胎，三胞胎分別交給藍領，白領，富豪家庭收養，觀察生長環境如何影響性格):
請看連結
1960~1970年做過一個棉花糖實驗,這應該很多人都聽過
研究團隊進行一項有關自制力的兒童心理學實驗
100位有30位小孩成功克制延遲滿足,後面追蹤沒吃跟有吃的在社會發展程度
發現沒吃的比有吃的不管在社交或成就都相對好
在當時的環境都是"物質缺少的背景"
所以在當時自制力越強的人他在
人性本惡嗎？
今天來說，老安上小學一年級的事，已經將近40多年前了。
那個時候就已經有了類似現在抓娃娃機的機器，不過那個時候不是抓娃娃，是抓糖果，一次一塊錢。
抓糖果機就在老安上學的半途之中的一間雜貨店門口。
在那個時代算是很新奇的一個遊樂器材，在上學放學途中，都會有人投錢去抓糖果，
我有一個一旦對工作開始不滿意，就會把生活行程塞到爆炸的壞習慣。（熵增定律？）
這個週末就算是一個例子吧。早上去試教小朋友的作文課，我本來很擔心小朋友精神渙散，上課沒有反應。沒想到他們完全往我預期的反方向發展，非常踴躍發言，而且聊個不停。本來準備了生巧克力要當作小朋友答題的獎賞，沒想到現在的小朋友都
1960末期，一名心理學家沃爾特．米歇爾（Walter Mischel），進行了一項著名的實驗。在這個實驗中，他放置了一個棉花糖在孩子面前，告訴他們如果能夠忍住等待15分鐘不吃，就會獲得額外的一個棉花糖，這就是「史丹佛棉花糖實驗」。這看似簡單的實驗，卻揭示了延遲滿足對於孩子未來的深遠影響。
棉
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
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