[日語教學日誌]關於「昨日の夜」「昨日の晩」的差異

在學校教書，是否統一教材，一直都是老師們傷腦筋的問題。本來，各自用各自用沒有不好，畢竟老師們各懷絕技在身，但是隨著時代的變化，老師們有感於學生實在不愛買課本，加上課程銜接，如果每學期都買新課本，同學荷包會很傷（大家看！老師們很心疼學生的經濟支出！所以課本要買！！） ，所以本校這學期又回到統一課本。這樣有好也有壞，語言不會是只有一個標準答案，而且這樣子沒有標準答案的語言教學本身，才是正確的方向。但是語言學習通常和證照檢定綁在一起，而且要考證照檢定，還是得要有標準答案，這對於叛逆慣的いくえ先生不是很容易，只好把自己的心變成鬼（心を鬼にする），對於課本裡面的字句，就努力的找答案驗證自己平常聽到的，「是不是有什麼樣的落差或差異？」也才能在上課時更能夠補充。

課本裡面出現的是

いくえ先生耳熟的是

還有其他變形是

相關字彙

基本上有兩個讀音，唸做「きのう」的時候，比較口語，唸做「さくじつ」的時候，較為書面語的感覺。

本篇解釋相當清楚

晚：指太陽剛下山（夕方：ゆうがた）到晚上10點左右

而「夜」比較指整個晚上，第二天的陽光再起之前

如果從いくえ先生補充的單字，就更清楚這樣的分別。

我們會說「晩ごはん」，因為晚餐時間再怎樣也是八點之前，過了九點多，我們會自動轉換成「夜食（宵夜）」，因此可以看出，有使用到「夜」的單字，感覺其來都蠻晚的。

到底課本講的「昨日の晩」正不正確？我現在都會覺得，再怎樣的日語，因為日語方言差很多，年齡層的講法也差很多，在語言發展上，真的是一個與時並進非常嚴重的語言！！所以在解釋時，查證這樣說法的背景，以及有辦法教給學生，才是真正重點。而不是遇到跟課本或自己所學不同，就一昧批評這樣的說法不對。這樣的教學態度，會抹殺很多學生對於語言本身的探索。

雖然我本身幾乎都在講「昨日の夜」，覺得這個說法是最貼近平實、口語的觀念，但是由於「晩」講的是晚上八點前（或十點前），有一個晚上早些時段的限制性。而如果要特指這一段時間，那有可能是講「昨日の晩」。畢竟是說「晩ごはん」，而不會講「夜ごはん」。