青少年輔導
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最近參加一個含金量超高的讀書會，所謂的含金量高一方面是書的內容含金量，一方面是因為這讀書會是我們哲學諮商學會主辦的，所以有幸可以和好多位教授老師一起討論這本書，尤其是有幾位跨越心理諮商界與哲學諮商界的老師們，所以實務上的討論也很多，真的受益很多。
讀書會閱讀的是這本《現象學的力量》，是由兩位
「老師，我過年時會回媽媽家幫忙、盡量做，但國中畢業後，我想獨立了，在外租房子、工作，因為我回媽媽家一定會和我媽媽吵架，我不想這樣」。火車上一顆正年輕的心，正開始思索著自己未來所要建構獨立的家。
人生第一次攀岩，攀不上去，直到雙手完全沒力，才不甘願地下來...
2006年，26歲的我，參加了台北都市人基金會舉辦的麻辣鮮師引導員訓練。當時我在台南嘉南療養院工作，已經將學習到的演員訓練、藝術創作、舞蹈動作以及Playback Theatre(一人一故事劇場)應用在醫院裡的治療團體。
2006年蛻變的起點:)
本文寫作緣起是跟學校的師長聊到，近年來他們感受到學生求助的數量每年都增加，各校的諮商中心對學生心理需求也應接不暇，所以我思考一陣子後，以自己參加成長團體11年的經驗，初步寫出一篇給非助人專業者可以參考的諮商輔導的7個建議，這篇也可給一般人參考。
看到台劇【想見你】中鬱鬱寡歡的陳韻如，或韓劇【天空之城】中為了符合家長期待升上名校卻在求學路上半路夭折的姜藝瑞和車世麗，常覺得這群孩子，是在窒息的求學或成長路上，試圖用各種方式找到自己在世界的位置。
我們真的了解我們身旁的孩子嗎？
就讓這篇文章帶著我們一起反思，更加聽懂孩子要跟我們說什麼吧！
感謝分享！身為作文老師，我其實比很多家長都了解他們自己的子女，因為大多數的孩子都不願意向父母表露他們的心聲，只敢寫在稿紙上。而且，問題的癥結通常都出在不願意、沒耐心傾聽的爸媽身上……