性教育的本質，在學習尊重與自重
會想講這個主題，一來是接到了青少年戀愛議題相關的演講，二我想跟我本人的經驗很有關聯，談起性我想很多時候脫離不了戀愛關係，但更多的是在身體界線中不舒服的接觸，就讓我分這兩部分，娓娓道來。
大概從兒童國小五六年級以後，往往就可以聽到兒童個案開始分享他們對異性的興趣，或者提到交往，但這時候的交往可能還沒那麼快會牽扯到性，常常是有好感，對A片感到好奇，看了電視節目也來交個男朋友女朋友，處在通訊軟體聊聊天的階段，但當走入了青少年時期，很多看了A片或身處環境使然，而會有想嘗試進一步接觸。青少年們其實正在嘗試戀愛的階段，他們剛開始會單戀、告白、進入戀愛，當走過熱戀期，慢慢體會到在關係中兩人的需求，也正是初次的戀愛，失敗告終的往往也不少，因為大家都還在學習愛人和被愛。還記得高中時，班上郎才女貌的班對，有一次被我撞見兩人在教室後走廊吵架，吵的無非是女孩跟哪個男生太靠近，讓男友吃醋。也看見某個在班上人緣好的女孩因為和同班男友分手，結果該男友快速地和班上另一名女同學交往，使得班上大部分人孤立這個男孩，難怪有句俗語叫好兔不吃窩邊草，因為會惹來太多的人際紛擾。
我想這些都是在戀愛關係裡的一部分，常常在摸索如何取得在關係裡和伴侶相處及和保有獨立自我的平衡，愛情裡也有許多不同的模樣，青澀的愛情其實也很美麗，因為從中青少年們可以去體會陷入愛裡的感覺，思考如何維繫愛和社會對這階段孩子的要求，以及探索想要如何被愛和愛人，還有對於身體界線，如何學習尊重他人的身體及重視自己的身體。在實務經驗當中，不乏有個案談起伴侶希望彼此能有性接觸，認為有性關係才代表愛，對於青少年而言初嘗禁果是讓他們擔憂的，特別是女孩承擔更多的社會壓力和擔憂身體的變化。甚至在青少年間會把和多名男性發生性行為經驗的女孩叫破麻，但有豐富性經驗的男孩卻不會受到這樣對待。台灣的社會文化是不鼓勵太早的性行為的，而特別是女孩當有過性行為往往會被認為是一種恥辱，也連帶如此老一輩的父母親多半對性教育緘口不提，使得孩子們往往只能從言情小說、偶像劇、A片、漫畫裡學習什麼是戀愛和性，但往往這些媒材給予的確不是多正確的資訊。就拿我本人來說，在國中胸部正發育時，有次和母親一起逛大賣場，走在後面的我突然迎面而來一名男性，就朝著我胸部撞上去，這個感覺讓我很不舒服，事後回想怎麼樣也不可能就朝著別人胸部撞(除非他神智不清)，我將這件事告訴母親，母親居然是一副那又沒甚麼的反應，彷彿是我大驚小怪，讓我感到受傷，在成為心理師常常帶一些跟身體界線有關的課程時，往往會讓我想到這個經驗，是的在<房思琪的初戀樂園>這本書裡面寫著，「我們的家教好像什麼都有，就是沒有性教育。」父母在性教育這一塊是永遠缺席的，或許也是因為沒有人教導過他們吧!!!
性與其說是生理現象，我更喜歡跟孩子們去談的是尊重與自重，奇特的在這件事上會有許多迷思，很多人會誤判對方的意願，往往用自己的想法去解讀，「你愛我就要給我」、「女生說不要就是要」，如果這樣我行我素的去解讀，那如何維繫兩人的戀愛關係?畢竟當在關係中一方總是隱忍，那麼遲早有一天會爆發，而走向分離的。還記得在大學時，有一次因為下大雨機車發不動，無法返回學校宿舍，剛好那時候認識的不太熟的男生朋友主動說要載我回宿舍，但騎到半路這名男性卻突然轉頭，開始摸我的大腿和頭髮邊說很可愛，但我當下的感受是驚嚇和害怕，在平安回到宿舍後，過好幾天我都不敢獨自騎機車出門，只要有這名男同學在的場合，我旁邊一定要有女性同儕相伴。只是摸個大腿和頭有什麼，不~不被同意不被允許的觸摸就是一種性騷擾，因為身體是屬於自己的，別人無法任意觸碰的，而每個人都有身體界線，什麼樣的關係可以做什麼樣的接觸，就像是陌生人和男女朋友可以觸碰的身體界線就不同，當關係不夠親密，未得到允許的任意觸碰顯示的就是不尊重，希望大家都可以理解，並從小就讓孩子有身體界線的觀念，不要害怕和孩子談性，因為閉口不談不會比較好。
