方格精選

Google教育版改制,我的帳號會被影響嗎?

更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘
raw-image

Google政策異動

Google教育版改為Google Workspace for Education,無上限的雲端空間將在2022年7月告終。之後會大幅限縮,僅提供各單位100 TB的總儲存空間。

也就是說如果一個單位有1000人,一人會分到100 GB。
但是各單位不可能只有一千人。

以師大為例,勸使用者應減縮至 30 GB內比較合適。而新北教育局的相關帳號可能每人只剩150 MB。

raw-image

空間滿了會有哪些影響?

如果空間已滿,將無法收信、上傳檔案、收發表單,或無預警失去Gmail、雲端硬碟、Classroom等存取權。所以大家真的要留意儲存空間是否已滿!

我的帳號會被影響嗎?

如果以一間學校為單位申請網域,那就是全校一起享有100 TB,可以由資訊組/管理者去查詢目前的總使用量,進而去規劃每位師生應該可以使用多少空間。

因為是所有人共用空間總量──
所以學校越大,使用越頻繁,譬如大學端;
或者是總人數太多,譬如各縣市教育局帳號,會受到的影響就越大。

若是一、兩千人的學校,影響應該不會太大。但最終還是需要該網域的管理者去查詢(譬如各校的資訊組),才能確認大家的Google帳號會不會被影響。

如果你的帳號不受影響,那恭喜你!
但如果因為使用空間大幅縮減,現在存的東西嚴重超標,請一定要在2022年7月前處理好。

歡迎看影片版解說,或繼續閱讀文字說明

我的空間不夠用了,怎麼辦?

分作兩個部分說明,第一是整理現存資料,第二是未來轉變。

一、整理現存資料

1. 先查詢自己的空間用量

確認自己超標多少?需要刪減多少

raw-image

2. 刪除硬碟中過大或無用的檔案

meet拍的影片如果用不著了,刪
學生交的作業,都改完評完成績了,刪

raw-image

3. 檢查Gmail

將當中無用過過時的郵件,刪

raw-image

4. 轉移資料

都刪完了,但還是嚴重超標的話,請考慮購買實體硬碟備份檔案,或者是自行購買其他的雲端空間。

raw-image

你可以在這裡選擇Google內的所有資料,並選擇自己想要匯出的檔案。將其下載至電腦,或者是直接上傳至其他雲端空間。

raw-image

二、未來轉變

如果你的硬碟明顯已經塞不下更多meet影片,但之後還是想要錄下課程或研習的話,該怎麼辦呢?
可以考慮改用螢幕錄影的方式,將影片存放在電腦中。
或者是使用直播備份的方式,開一個個人隱私FB社團、不公開的YouTube影片,用OBS將影片備份在網路上,不占自己的儲存空間。

使用OBS螢幕錄影或網路直播備份

使用OBS螢幕錄影或網路直播備份

課程影片皆在FB社團內,不佔個人儲存空間

課程影片皆在FB社團內,不佔個人儲存空間

(但請一定要記得鎖不公開或私人,避免誰都看得到你的影片)


總結

好的、以上就是Google改制的重要提醒!
請老師們都再多留意空間總額的限制,如果有不明白的地方,可以再留言詢問,我會盡量協助解答。


留言
avatar-img
留言分享你的想法!
avatar-img
歌詠歡欣的沙龍
44會員
30內容數
希望能藉由寫下一些課程的紀錄, 慢慢構築出心中的「教室」。
歌詠歡欣的沙龍的其他內容
2023/05/10
字體太小、背景色太花、彈跳廣告視窗──各種罄竹難書的慘案,讓人讀來十分痛苦,忍不住高喊救命。短文就算了,如果要閱讀長篇資料、文獻,那真的是眼睛會瞎掉。
Thumbnail
2023/05/10
字體太小、背景色太花、彈跳廣告視窗──各種罄竹難書的慘案,讓人讀來十分痛苦,忍不住高喊救命。短文就算了,如果要閱讀長篇資料、文獻,那真的是眼睛會瞎掉。
Thumbnail
2022/01/12
當有一部分的人在線上上課,另一部分則來到實體教室──這樣的情況下,該如何進行分組教學呢?
Thumbnail
2022/01/12
當有一部分的人在線上上課,另一部分則來到實體教室──這樣的情況下,該如何進行分組教學呢?
Thumbnail
2021/10/07
Quizlet非常適合作為課堂中線上測驗的團體遊戲,也可以派發作業當作學生的課後複習網站。 它該怎麼使用呢?題目又有哪些限制?
Thumbnail
2021/10/07
Quizlet非常適合作為課堂中線上測驗的團體遊戲,也可以派發作業當作學生的課後複習網站。 它該怎麼使用呢?題目又有哪些限制?
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
沙龍一直是創作與交流的重要空間,這次 vocus 全面改版了沙龍介面,就是為了讓好內容被好好看見! 你可以自由編排你的沙龍首頁版位,新版手機介面也讓每位訪客都能更快找到感興趣的內容、成為你的支持者。 改版完成後可以在社群媒體分享新版面,並標記 @vocus.official⁠ ♥️ ⁠
Thumbnail
沙龍一直是創作與交流的重要空間,這次 vocus 全面改版了沙龍介面,就是為了讓好內容被好好看見! 你可以自由編排你的沙龍首頁版位,新版手機介面也讓每位訪客都能更快找到感興趣的內容、成為你的支持者。 改版完成後可以在社群媒體分享新版面,並標記 @vocus.official⁠ ♥️ ⁠
Thumbnail
每年4月、5月都是最多稅要繳的月份,當然大部份的人都是有機會繳到「綜合所得稅」,只是相當相當多人還不知道,原來繳給政府的稅!可以透過一些有活動的銀行信用卡或電子支付來繳,從繳費中賺一點點小確幸!就是賺個1%~2%大家也是很開心的,因為你們把沒回饋變成有回饋,就是用卡的最高境界 所得稅線上申報
Thumbnail
每年4月、5月都是最多稅要繳的月份,當然大部份的人都是有機會繳到「綜合所得稅」,只是相當相當多人還不知道,原來繳給政府的稅!可以透過一些有活動的銀行信用卡或電子支付來繳,從繳費中賺一點點小確幸!就是賺個1%~2%大家也是很開心的,因為你們把沒回饋變成有回饋,就是用卡的最高境界 所得稅線上申報
Thumbnail
2015就說要退場,都不是新聞了~~ 私校相繼停招…5年後恐40校退場 教師離職後只能「自己看著辦」 前天(4/17)教育部長潘文忠表示,117學年度降至最低點,新生數剩15.7萬人,屆時超過8成學生可進公立學校,私校可能招不到人。
Thumbnail
2015就說要退場,都不是新聞了~~ 私校相繼停招…5年後恐40校退場 教師離職後只能「自己看著辦」 前天(4/17)教育部長潘文忠表示,117學年度降至最低點,新生數剩15.7萬人,屆時超過8成學生可進公立學校,私校可能招不到人。
Thumbnail
關於國家教育研究院研擬數位教科書政策的問題,我們認為在面對類似的數位化政策,台灣教育所面臨的困境從來都不是硬體設備不足或缺乏,更多的是制度是否支持、社會是否接納。
Thumbnail
關於國家教育研究院研擬數位教科書政策的問題,我們認為在面對類似的數位化政策,台灣教育所面臨的困境從來都不是硬體設備不足或缺乏,更多的是制度是否支持、社會是否接納。
Thumbnail
Google教育版改為Google Workspace for Education,無上限的雲端空間將在2022年7月告終。之後會大幅限縮,僅提供各單位100 TB的總儲存空間。 那我的教育帳號會被影響嗎?該怎麼辦?
Thumbnail
Google教育版改為Google Workspace for Education,無上限的雲端空間將在2022年7月告終。之後會大幅限縮,僅提供各單位100 TB的總儲存空間。 那我的教育帳號會被影響嗎?該怎麼辦?
Thumbnail
去年11月,東京都町田市一名小六女學生,因為遭到同學霸凌,選擇尋短。這起事件最近再度獲得各界關注,理由是這起校園網路霸凌事件,和日本文部科學省近年主打的「GIGA數位校園構想(GIGAスクール構想)」有關 —— 校方對資訊安全的大意,成為了沒有在第一時間發現網路霸凌現場的致命關鍵。
Thumbnail
去年11月,東京都町田市一名小六女學生,因為遭到同學霸凌,選擇尋短。這起事件最近再度獲得各界關注,理由是這起校園網路霸凌事件,和日本文部科學省近年主打的「GIGA數位校園構想(GIGAスクール構想)」有關 —— 校方對資訊安全的大意,成為了沒有在第一時間發現網路霸凌現場的致命關鍵。
Thumbnail
前一篇文章跟老師們介紹了胡浩洋老師開發的 Google Meet 分組擴充軟體的入門功能。這次要來和老師們分享如何快速將學生名單分組,讓學生可以看到分組名單和討論室網址,並自行前往指定的討論室!
Thumbnail
前一篇文章跟老師們介紹了胡浩洋老師開發的 Google Meet 分組擴充軟體的入門功能。這次要來和老師們分享如何快速將學生名單分組,讓學生可以看到分組名單和討論室網址,並自行前往指定的討論室!
Thumbnail
青山回歸清淨 觀察中小學教育部實施停學不停課,實際上線上教育系統面臨頻寬不足與線上互動疲乏的問題,不僅是長期盯著螢幕,學生學習意願降低、繳交作業進度緩慢、缺課、曠課等,更甚的是學生不開鏡頭、亂開喇叭、玩手機、玩手遊、聊天等不守紀律。線上教學學習者需要強大的毅力與自制力免除3C手遊通訊軟體的誘惑,配合
Thumbnail
青山回歸清淨 觀察中小學教育部實施停學不停課,實際上線上教育系統面臨頻寬不足與線上互動疲乏的問題,不僅是長期盯著螢幕,學生學習意願降低、繳交作業進度緩慢、缺課、曠課等,更甚的是學生不開鏡頭、亂開喇叭、玩手機、玩手遊、聊天等不守紀律。線上教學學習者需要強大的毅力與自制力免除3C手遊通訊軟體的誘惑,配合
Thumbnail
這兩天我最關注的新聞除了缺水跟颱風,大概就是台灣少子化問題又再次浮上檯面。媒體報導有40多間學校驚傳可能進入退場輔導機制,其中超過七成是技職學校。教育部表示因《退場條例》尚未通過,因此專輔名單尚無公布,到底是哪四十間學校,只有知情人士知道。 立委林奕華表示,她擔憂退場變市場機制後恐重傷技職,呼籲退
Thumbnail
這兩天我最關注的新聞除了缺水跟颱風,大概就是台灣少子化問題又再次浮上檯面。媒體報導有40多間學校驚傳可能進入退場輔導機制,其中超過七成是技職學校。教育部表示因《退場條例》尚未通過,因此專輔名單尚無公布,到底是哪四十間學校,只有知情人士知道。 立委林奕華表示,她擔憂退場變市場機制後恐重傷技職,呼籲退
Thumbnail
【清訊新聞/台北中心 報導】 (圖源:教育部新聞發布區) 教育部今(4日)發稿表示,為提升行政效率、落實節能減碳、強化資安管理、整備創新應用環境、機房管理及資訊安全人才培育等,教育部配合國發會推動「建構公教體系綠能雲端資料中心計畫」,迄109年底已完成建構直轄市、縣(市)教育網路中心綠能雲端資料中
Thumbnail
【清訊新聞/台北中心 報導】 (圖源:教育部新聞發布區) 教育部今(4日)發稿表示,為提升行政效率、落實節能減碳、強化資安管理、整備創新應用環境、機房管理及資訊安全人才培育等,教育部配合國發會推動「建構公教體系綠能雲端資料中心計畫」,迄109年底已完成建構直轄市、縣(市)教育網路中心綠能雲端資料中
Thumbnail
註冊率可以「操作」,例如教育部的「寄存名額」政策會造成學校寄存的名額越多,招生人數就越少,註冊率便會拉高。但問題是沒有學校抓得準該寄存多少名額,結果就變成大家都在「賭」!
Thumbnail
註冊率可以「操作」,例如教育部的「寄存名額」政策會造成學校寄存的名額越多,招生人數就越少,註冊率便會拉高。但問題是沒有學校抓得準該寄存多少名額,結果就變成大家都在「賭」!
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News