我是鐘點教師，今天我只有兩節課。所以當我悠哉悠哉的想著還有時間可以在運動場好好給他走個五千步的時候，接到教學組長來電請我急速到校自己去跟導師拿段考考卷，我心中無比訝異，但訝異歸訝異，我立馬以快馬加鞭的速度回家拿教材到學校找到教學組長，教學組長交代了我許多事，最讓我驚訝的是她擔心學生會竄改考卷答案後跟老師爭論，所以建議我在批改考卷後要一張一張考卷掃描存檔，我不動聲色的在心中大驚失色，我想，我應該不會做到這種地步吧。
十點半開始上課前我就先準備好要進跑班進教室，沒想到二年二班的導師不像以往還在現場，反而是一個我不認識的老師看到我進了教室，還沒有打上課鐘，她就說「你既然來了那我要先走了喔！」我有點傻眼，以為她是代課老師，問了小朋友才知道，原來她是被調課，所以導師特地將第一二節都調成科任課的原因可能是…… 她有事又不想請假？算了反正這不是我負責的範圍，只是其他老師的態度對待學生跟對待同事可不可以分清楚啊？有的老師真的有職業病，兇學生兇習慣了，講話都很不客氣的。啊…...。
我是一個受不了學生沒有秩序的人，所以我在看學生們下課在那邊玩兒有時跑來跑去有時丟來丟去真的覺得很不舒服，於是我用了提早讓他們回位子坐好的方法控制班內的氣氛和秩序，果然有效。但他們還是很天兵的一直以為是預備鐘響是還沒上課，我明明就聽到上課鐘聲了，於是我說出上課時間是十點半開始，他們轉頭望向那個被調快的時鐘，沒話說了。哈。今天的程序就是複習、上進度、寫平時考卷、畫畫。沒了。
一切順利。
在中間下課時因為第二個班就在隔壁，我若要回科任教室休息會太遠，忽然有一種找不到地方休息的感覺，二年三班的導師似乎沒有讓小孩們下課，還在教室裡面交代事情，而且她的電腦還接在電子白板上，有一種「我最好不要進去」的氣場，於是我就在走廊晃到上課前三分鐘，見到她把電腦收回她的辦公桌之後，再進教室。
考考卷的時候二年級的小朋友程度立現，有些有補習的見到考卷就說超級簡單，有些小朋友則是一直舉手搞不清楚怎麼寫考卷，還有ABC大小寫搞不清楚的，令人憐憫啊…...。話說A校低年級一週只有一堂課，要真的學好英文不容易啊，有些導師還會不准小孩帶課本回家，他們要回家練習也沒有課本，沒有上幼兒園或者上公立幼兒園的小孩，程度大多比較跟不上，因為公托似乎有規定不能超前先教學生注音和英文，可是其實私立的幼兒園早就讓孩子偷跑在起跑點上了。
無妨，我們那年代可是國中才學英文的，還不是讓我們學好了，低年級的年紀，我比較重視他們的安全秩序還有對英語有好的印象及學習熱誠，這才是長遠之道。
不過成績也不能太差才行。這是為了學生，的家長，的觀感。
啊～老師的小小美麗與哀愁，請給予一顆愛心，讓小確幸鼓勵鼓勵作者吧！謝謝。
