【國際移民日暨翻譯與全球化課程介紹】

每年 12 月 18 日是聯合國訂定的「國際移民日」（International Migrants Day），旨在揭示人口遷徙的困難與挑戰。在全球化時代，人口流動越來越普及。據聯合國統計，2020 年全球共有 2 億 8100 萬人跨國遷移，這個數字相當於全球人口的 3.6%。伴隨著更頻繁的族群互動，多元文化和翻譯的議題也跟著浮上檯面。

針對這些議題，這學期師大翻譯所就開設了一門「翻譯與全球化」，由李根芳老師授課。人口的移動也是全球化重要的一環，基於種種理由，人們主動或被動地離開家園，成為難民或移民，語言、文化、宗教、族群等差異，在在可能形成溝通的障礙，因此更加需要文化翻譯的中介與溝通，以消弭紛爭、增進了解。無論我們扮演的是「主」或「客」的角色，都應該努力成為一個更好的「翻譯者」，尊重差異，跨越阻礙溝通的藩籬，讓世界更加和平美好。這也是根芳老師開設這門課的一個小小心願。

🌏「翻譯與全球化」共有十個同學選修，許多修課成員曾在國外長住一段時間，因此課堂上能聽到在美國、菲律賓、德國、泰國、捷克、西班牙、日本、英國等不同國家的經驗分享，每次上課都能學到不同文化的觀點。

不只同學的背景多元，每週的討論主題更是包羅萬象，有飲食、好萊塢、世界文學、族裔移動等文化相關議題，也有機器翻譯、在地化產業等實務技術類議題。根芳老師曾說，在研究所階段，重要的不見得是找出標準答案，而是透過討論，更深入了解一個議題的多重面向。從目前的指定閱讀和討論中，大家普遍有以下幾點體悟：

一、使用科技要謹慎。多位作者合寫的 “Understanding the Societal Impacts of Machine Translation: A Critical Review of the Literature on Medical and Legal Use Cases” 一文提到，在醫療或法律等嚴肅的場域，若沒有專人好好把關機器翻譯，可能會對患者或被告造成無可挽回的嚴重後果。而在 Ramesh Srinivasan 的 Whose Global Village? Rethinking How Technology Shapes Our World 一書，作者提醒，社交媒體平臺看似能串連全世界，但其實這些平臺都由美國的科技公司把持。如何讓科技真正服侍不同文化背景的群體，可能得仰賴各地的使用者積極參與、共同思考。

二、文化在全球的流動加速且樣貌多元。Arjun Appadurai 在 “Disjuncture and Difference in the Global Cultural Economy” 使用民族、媒體、技術、金融、意識形態五種景觀（scape）來說明全球化現象。若把不同文化產品視為一種文本，那麼只要這些文化產品經過在地化、被賦予新的意義，我們也可以稱此過程為「翻譯」。在這門課上，我們也將飲食視為一種翻譯，以 James L. Watson “McDonald’s in Hong Kong” 和何春蕤〈台灣的麥當勞化〉為本，討論麥當勞展店到東亞社會後，品牌形象和營運模式出現哪些轉變。📷

三、「定義」很不容易。以「世界文學與翻譯」這個主題為例，最近「世界文學」作為一門學科越來越受學界關注。首先，由於讀者不太可能看得懂所有語言，很多時候需要依靠譯本，所以「世界文學」其實也可以說是「翻譯文學」。但除此之外，哪些國家的作品能代表「世界」，哪種形式的作品能叫做「文學」，這些定義上的問題才是最難解決的。📷

修課的同學都非常喜歡這門課，從中獲益良多。碩一的 Joseph 同學表示，這門課將其他翻譯課會碰到的實務問題放在「全球化」這個更大的框架底下討論，很有意義。碩二的 Taylor 同學則認為，透過這門課能接觸到其他跨領域的學科知識，每週閱讀的文本都能刺激思考，很有挑戰性也很充實。

不管接不接受，我們早已置身全球化之中。身為譯者，我們更應該對跨文化互動具備一定的敏銳度，時時思考「自己」與「世界」的關係。最後，師大翻譯所要向所有跨國遷移者致敬，謝謝你們讓文化更豐富，國際移民日快樂！