黑板與寫字的幾件事
每班教室的黑板小精靈不一樣，所以有些班的板書很醜，有些班的板書會好一點。
傳統黑板與粉筆的手感還是比較好，摩擦粗糙的筆觸可以有更鈍重的轉折，也比較有力透什麼的感覺。水黑板與水粉筆就顯滑溜，可能師承陳滑順，也就難讓字厚實，像簽字筆寫白板那樣……水粉筆與黑板的組合有個更令人厭惡的缺點，各班會在講台放一罐水讓老師噴了水擦黑板，左手拿麥克風、右手拿粉筆的時候常直接右手順手拿了板擦要擦小地方，板擦布是乾的也就擦不掉，得再放下左手麥克風、抓了水瓶噴啊噴的動作實在有夠智障，筆跡遇水開始分解，板擦抹去筆跡卻殘留水潤，再寫上去的字跡糊糊爛爛像融化中的雪糕，遠遠看了應該是濃抹茶口味上的香草冰淇淋。當然會殘留一些黏糊像鼻涕一樣。
國語文競賽寫字同學問我會教書法嗎？大概是看我板書必然有的疑惑。是的，多年沒沾墨也讓我心虛了。只說得出一些好字而已⋯
下課前潦草寫了幾項同學們提出上台說話要注意的事，「吞口水」被注意到有點意外。
六七月會帶著用慣的傳統粉筆應戰，甚至有想設計一個類似慢跑手機臂套的粉筆包，可以在教書的時候快速且帥氣（中二）的抽換不同顏色，台下不管老師或同學一定都報以羨慕的眼光。後來當然沒這麼做。
希望今年遇到的黑板都有讓字漂亮的小精靈～
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
又回到排組(排列組合)的季節～
記憶中你(學生)驚恐的臉～
我們終於 來到了這時間～
準備好的練習卷
很多都是歷屆
今天老師要教學生最難章節~
夢境裡，黑板與粉筆常常出現。
不知道為什麼，黑板上少有什麼字，夢境裡的自己，就像小說『天橋上的魔術師』所述的，感覺就像是自己在駕駛著一艘太空船，而自己，就像一隻蒼蠅般，用極大的複眼在觀看夢境裡的一切。
國中時候的教室，學校，以及國小高年級時候的學校和教室，常常是童年夢境的主題。
在許多大型系統中，不同的子系統需要共享和修改某些資訊以達到一個共同目的。在這種情況下，傳統的方法可能會造成混亂和冗餘。這時，黑板模式出現了，它提供了一個統一的架構，讓這些子系統可以有效率地協作。
下課，小朋友來問：「老師，你剛說那個佛教……」
我盯著他，沒有回答。
小朋友又說：「老師，這個佛教……」
我盯著他，還是沒有回答。
於是小朋友嚇壞了，退後好幾步，背部都貼到黑板上了，一動也不敢動。
沉默了一段時間。
於是我歎息了：「跟你講佛法，你真的可以聽懂嗎？」
小朋
前文
劇本跟小說都在講故事，但是後者卻更考驗編劇對視覺化的功力。
【小說】
可以用很多譬喻（像每一滴酒回不了最初的葡萄，我回不到年少——簡媜《水問》）甚至用到更深層的語文功力五感摹寫（陽光好亮，透過葉隙叮叮噹噹擲下一大把金幣——張讓《夏天燃起一把火》）。
可以寫心聲（酒在肚裡，事在心裡，
每一種小說類型，都有不同的讀者、不同的期待，自然有不同的設定。由於世界觀是這個故事的起點，活屍的特性和來源也已經設定完畢，向這些熱門作品學習的主要是如何設定和開展劇情。
1997年7月 小學教室
她拿出一張紙，喜氣盈盈地對大家說：「同學們啊，知道今天是什麼日子嗎？」我們搖搖頭，「今天是香港回歸偉大祖國的日子！」·····大家被搞得有點懵，因為沒人知道“香港”是誰，更不知道“回歸”是什麼
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剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
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不知道為什麼，黑板上少有什麼字，夢境裡的自己，就像小說『天橋上的魔術師』所述的，感覺就像是自己在駕駛著一艘太空船，而自己，就像一隻蒼蠅般，用極大的複眼在觀看夢境裡的一切。
國中時候的教室，學校，以及國小高年級時候的學校和教室，常常是童年夢境的主題。
在許多大型系統中，不同的子系統需要共享和修改某些資訊以達到一個共同目的。在這種情況下，傳統的方法可能會造成混亂和冗餘。這時，黑板模式出現了，它提供了一個統一的架構，讓這些子系統可以有效率地協作。
下課，小朋友來問：「老師，你剛說那個佛教……」
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我盯著他，還是沒有回答。
於是小朋友嚇壞了，退後好幾步，背部都貼到黑板上了，一動也不敢動。
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於是我歎息了：「跟你講佛法，你真的可以聽懂嗎？」
小朋
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可以用很多譬喻（像每一滴酒回不了最初的葡萄，我回不到年少——簡媜《水問》）甚至用到更深層的語文功力五感摹寫（陽光好亮，透過葉隙叮叮噹噹擲下一大把金幣——張讓《夏天燃起一把火》）。
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