我想所有五年級以後的同學，對於這個本子應該有印象。封皮是綠白二色，綠色是周圍的鑲邊，和正中間一個似學生頭的標誌，兩邊還有「做個活活潑潑的好學生，當個堂堂正正的中國人」的標語，下面是幾道橫線，讓學生們寫上自己的班級、姓名和座號。
綠色是學校發的標準色，校外文具店裡的顏色稍微漂亮一點，但選擇性非常少，少到我不確定是藍色或是粉紅，抑或是其他顏色。
裡面倒是千篇一律的白底綠線格子，和稿紙很類似，只是每行旁邊會多了一行細長方格讓你注音用，最上方是橫向的一塊空白長方塊，是老師批改用的。
在小學時期，印象深刻之一的，就是國語作業。每一課要上之前，老師都會要求預習，而預習的方式，就是「每課生字各寫一行」。
這是正常情況，如果某一課的生字較少，那行數就會加倍，三行，五行不等。若是月考前，老師會選定幾課的範圍，勾選較重要的生字或生詞，半行到一行。
寫國語作業是枯燥的，於是同學們開始研究比較有趣的寫法。
為了怕一不小心多抄，我會先在該行開頭寫上生字，若是要抄三遍，則第一行寫上一個生字，第四行寫下一個生字，逐字類推。
至於寫法，有人是規規矩矩一字一注音的寫，有人是先把生字寫好再寫注音，有人則反過來，更絕的是有人連字都拆開寫，先寫部首再寫其他的部份，總之，怎麼快怎麼寫。
不知何時，有同學發現校外賣的本子，每行格數較多，若是一整課寫下來，得多寫好幾行。於是大家把學校的本子翻出來，一格格認真地數，果真，學校發的每行約十二格，外面買的大約十四格。
為什麼有人會用到外面的本子，開學時每人領到的數量不都一樣嗎？
那是因為罰寫的關係，現在的小學生寫錯字只要罰寫十次，那時的我們，有錯字要罰的是以行來論的，老師心情好時，罰寫半行意思意思就謝天謝地，若是一個錯字罰寫個五行十行，那就不是一個累字能形容的，女生的情況好一點，往往錯的字不多，那些功課不好的男生可慘了，一課寫下來，錯的比對的多，那本薄薄的練習簿真的就不夠用了。
雖然老師規定不能用校外的本子，但當福利社賣完時，老師也還是會通融的。還有更離譜的，如果碰到長假前，你沒有先買新簿子備用，到時候發現本子用完不夠寫作業了，就要去買外面的。通常被即將來臨的假期沖昏頭的我們，是不太有如此深謀遠慮的心思。
然後，有部份同學就發生這樣的狀況，好一點的，去文具店買一本來寫就算了，但萬一碰到文具店賣完了，(這常發生，想想全國多少要抄寫生字的小學生)該怎麼辦？
印象中，我曾用過日曆紙、月曆紙的背面，或家裡可以找到的空白紙。
那些紙沒印格子怎麼寫？
喔，我們自己畫。
為了不讓自己因為沒用本子寫作業而挨罵，通常格子不敢畫得比學校的格子少。有些女同學，父母還會幫忙在紙上畫好格子，讓她們墊在紙下面，靠著隱隱可見的格線整齊抄寫。
至於男同學，字體龍飛鳳舞、紙張不甚乾淨自是不在話下，功課好，作業又整齊的男生在班上是少數民族。
對於這些非正規的成品，老師也還是收的，但如果用的日曆紙撕得太過離譜，老師也會拿出來讓大家參觀一下，那個把頭低到不能再低的，就是那張日曆作業的小主人。
那時，乖乖裡附贈的小玩具，就有一種縮小版的作業本，約3*4公分大小，十分袖珍可愛，由此可知作業本用得多頻繁。
到了高年級，學校開始讓我們用原子筆寫作業。
當時原子筆的牌子沒有幾個，利百代(玉兔、翠玉)、SKB(祕書)、雷諾...當時最漂亮的，是秘書出的一款外殼有二色雲狀花紋的，我記得是綠白和橙白兩種。那時的原子筆，問題多多，不是分岔，就是漏油、斷水，尤其是雷諾，很少有一整支寫完的。
才適應原子筆沒多久，我們就告別了小學，告別了國語作業簿，告別了每周六穿便服上課的樂趣，告別了美麗的長辮子(雖然我沒留過)，告別了雙肩書包，我們來到西瓜皮和二分頭的國中。
上了國中，才有所謂的水性筆上市，一支要賣到35元，和鋼珠筆差不多。如今，文具店和書店裡，水性筆佔了市場的絕大部份，我卻反而開始喜歡用不會印染開來的原子筆。
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