不是前提，唱這首歌的花澤香菜真的好可愛。
在教學專業之外、在教學日常之中，經常會有一樣與業務內容無關、但卻不得不小心處理的事件，就是學生們的戀愛。
中學生的心智發展至此階段，已經到了「愛與歸屬」的需求，因此，如果追求不是閨蜜與死黨的關係，那必然就是情竇初開的季節了；久遠以前，無論牆內牆外、家長教師，都選擇壓制這種最簡單的暴力來阻止，事實證明那不僅無效、還經常因為力量反噬而導致遺憾。於是現在的老師，都選擇用笑話的心態來看。
不，這並不奇怪，感情這件事是從克羅馬儂人發展至今、人類始終不曾進化過的一塊，當年原始人類所遭遇過的感情問題、現代人依然無解著：他喜不喜歡我？我真的喜歡他嗎？他喜歡我多、還是我喜歡他多？我該先問他、還是等他來問我？……這些問題並沒有因為我們擁有了更先進的科技、更巨量的資訊和更多樣的社交軟體，而變得更好解決。
所以每個陷入戀愛的人們，無論過往如何精明幹練、一旦深陷，都一樣患得患失的遲鈍。這是一種不滅的循環，和接近返祖效應的安心感。
而我們看學生戀愛的笑點，並不是因為他們幼稚、或情緒乍起乍落，無論幾歲的人、談起戀愛都是一樣的，沒有什麼好嘲笑的；我們笑看的是學生正在第一次經歷我們早已經歷無數次的、遊戲，彷彿一個高等的玩家站在副本區外，笑看新手在當年自己掛掉無數次的洞窟前、預言性地掛掉。
中學生的戀愛是這樣的：無論自己尊容如何，肯定是外貌協會，因此校園裡受歡迎的人、肯定一眼就能看出來（其實誰不是外貌協會呢？只是大人們比較會說假掰話，說自己最重視上進心之類的）；
追求方式大約分上中下三路 — 下路是男生專用，慫恿一群男生敲邊鼓、起鬨，無論該安靜的集合或上課一樣發出噪音，用既間接又直接的表達、企圖逼女生表態。這一招對中學女生普遍無用，通常換來一頓冷處理、封鎖退追蹤，還沒靠近塔就遭到團滅。
上路走法以女生居多，就是「誘」。手法稍嫌粗淺的曖昧、假裝跟你熱絡的談笑、跟你就是多一點的Line聊、不經意的擦肩碰觸，站在一個隨時可以退回安全線內的位置，透露給你知道。這個手法相當高明，可惜初學者拿捏不易、經常無疾而終。
中路是古典的當眾告白，在我開始教書以來並不曾當面遇過，暫時存而不論。
中學生的戀愛，更近乎練愛，大多命運多舛、不太順遂，但人不都是透過大量練習而變得熟練的嗎？每次挫敗就跑來說，這輩子不再相信愛情了。別急，下禮拜，一段新的曖昧又開始了。
