[教學筆記]何が?何か?

更新 發佈閱讀 2 分鐘

一個很初級的問題:

何が?何か?どう違う?(哪裡不同?)

也許是因為太初級了,いくえ先生查了三本字典才查到。

先看例句~~~

1-1.そこに何かありますか。(那裡有什麼東西?)問話的人比較不確定那邊有的東西是什麼?

1-2.そこに何がありますか。(那裡有什麼東西?)問話的人很確定那邊有東西,他在問,那是什麼?

其他句子也是大同小異。

2-1.箱の中に何かありますか。(箱子裡面有什麼?)問話的人比較不確定箱子裡面東西是什麼?

2-2.箱の中に何がありますか。(箱子裡面有什麼?)問話的人很確定箱子裡面u有東西,他在問,那是什麼?

3-1.うちに誰かいますか。有生命的「います」的情形也一樣。「誰か」比較不確定家裡有沒有人?

3-2.うちに誰がいますか。也是確定家裡有人的狀態下問的。


在文法上,「が」是接續助詞,所以初級的課本都會有「何が」「誰が」。但是本人都很不小心的變成「何か」「誰か」。字典大概認為前者太簡單了,我查了3本才找到,「何か」「誰か」倒是都有收錄。抄錄一下例句:

  • 冷蔵庫に何か入っているから、お腹が空いたら食べなさい。(冰箱裡有冰一些東西,餓了就拿去吃吧!)很像媽媽對小孩說的話。反正啊!冰箱總是滿滿的一堆東西,不過,你餓了,要自己用喔~~~~~這樣的口氣。
  • お母さん、冷蔵庫に何が入っているの。媽媽啊~~~~冰箱有什麼啊~~~~


「何か」有一個經典句型

  • 私に何かお手伝いできることはありませんか。(有什麼事情是我能為您效勞的呢?)是阿拉丁神燈講的話?還是日劇中的男主角對女主角說的話呢?


「何か」還有一個意思是「等等」

  • 休みの日には雑誌や何かを読んでのんびり過ごします。(假日的時候,讀讀雜誌,或者其他東西,悠閒過生活)


raw-image


留言
avatar-img
京築居的沙龍
931會員
250內容數
在我們的生活裡面,處處受到日本文化的影響。現在去日本旅遊的人眾多,也有許多漫畫及日劇受到大家的喜愛。 本專欄作者是日語老師,也是文化研究者。從輕鬆有趣的角度,解析日本文化及日語,並且教大家一些日語中的文化內涵。
京築居的沙龍的其他內容
2025/04/19
「寄藥包文化」源自於日治時代的1930年代
Thumbnail
2025/04/19
「寄藥包文化」源自於日治時代的1930年代
Thumbnail
2025/04/06
誕生日想要來點新希望~~粉專每日一更(OS:學別人家網紅做啥~~~)
2025/04/06
誕生日想要來點新希望~~粉專每日一更(OS:學別人家網紅做啥~~~)
2025/03/19
今天要介紹的是這本《日本の助数詞に親しむ》。 碧綠色(エメラルドグリーン)的封面,寬達一半的書腰,上面畫著書的內容。這是一系列的系列書,《~に親しむ》,記得有中文版翻譯,有興趣的朋友們上網路書店找看看喔。
Thumbnail
2025/03/19
今天要介紹的是這本《日本の助数詞に親しむ》。 碧綠色(エメラルドグリーン)的封面,寬達一半的書腰,上面畫著書的內容。這是一系列的系列書,《~に親しむ》,記得有中文版翻譯,有興趣的朋友們上網路書店找看看喔。
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
賽勒布倫尼科夫以流亡處境回望蘇聯電影導演帕拉贊諾夫的舞台作品,以十段寓言式殘篇,重新拼貼記憶、暴力與美學,並將審查、政治犯、戰爭陰影與「形式即政治」的劇場傳統推到台前。本文聚焦於《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》的舞台美術、音樂與多重扮演策略,嘗試解析極權底下不可言說之事,將如何成為可被觀看的公共發聲。
Thumbnail
賽勒布倫尼科夫以流亡處境回望蘇聯電影導演帕拉贊諾夫的舞台作品,以十段寓言式殘篇,重新拼貼記憶、暴力與美學,並將審查、政治犯、戰爭陰影與「形式即政治」的劇場傳統推到台前。本文聚焦於《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》的舞台美術、音樂與多重扮演策略,嘗試解析極權底下不可言說之事,將如何成為可被觀看的公共發聲。
Thumbnail
柏林劇團在 2026 北藝嚴選,再次帶來由布萊希特改編的經典劇目《三便士歌劇》(The Threepenny Opera),導演巴里・柯斯基以舞台結構與舞台調度,重新向「疏離」進行提問。本文將從觀眾慾望作為戲劇內核,藉由沉浸與疏離的辯證,解析此作如何再次照見觀眾自身的位置。
Thumbnail
柏林劇團在 2026 北藝嚴選,再次帶來由布萊希特改編的經典劇目《三便士歌劇》(The Threepenny Opera),導演巴里・柯斯基以舞台結構與舞台調度,重新向「疏離」進行提問。本文將從觀眾慾望作為戲劇內核,藉由沉浸與疏離的辯證,解析此作如何再次照見觀眾自身的位置。
Thumbnail
本文深入解析臺灣劇團「晃晃跨幅町」對易卜生經典劇作《海妲.蓋柏樂》的詮釋,從劇本歷史、聲響與舞臺設計,到演員的主體創作方法,探討此版本如何讓經典劇作在當代劇場語境下煥發新生,滿足現代觀眾的觀看慾望。
Thumbnail
本文深入解析臺灣劇團「晃晃跨幅町」對易卜生經典劇作《海妲.蓋柏樂》的詮釋,從劇本歷史、聲響與舞臺設計,到演員的主體創作方法,探討此版本如何讓經典劇作在當代劇場語境下煥發新生,滿足現代觀眾的觀看慾望。
Thumbnail
《轉轉生》為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,融合舞蹈、音樂、時尚和視覺藝術,透過身體、服裝與群舞結構,回應殖民歷史、城市經驗與祖靈記憶的交錯。本文將從服裝設計、身體語彙與「輪迴」的「誕生—死亡—重生」結構出發,分析《轉轉生》如何以當代目光,形塑去殖民視角的奈及利亞歷史。
Thumbnail
《轉轉生》為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,融合舞蹈、音樂、時尚和視覺藝術,透過身體、服裝與群舞結構,回應殖民歷史、城市經驗與祖靈記憶的交錯。本文將從服裝設計、身體語彙與「輪迴」的「誕生—死亡—重生」結構出發,分析《轉轉生》如何以當代目光,形塑去殖民視角的奈及利亞歷史。
Thumbnail
SJPan日語練功房 第12課 複習A --「こ・そ・あ・ど」、疑問句&回答的種類(是非題.有疑問詞的疑問句.併列選擇題)、改變語順、更多練習+解答
Thumbnail
SJPan日語練功房 第12課 複習A --「こ・そ・あ・ど」、疑問句&回答的種類(是非題.有疑問詞的疑問句.併列選擇題)、改變語順、更多練習+解答
Thumbnail
SJPan日語練功房 第 7 課 句中有「の」時的省略說法、疑問詞的疑問句 --- 單語、文型、例文、練習、解答
Thumbnail
SJPan日語練功房 第 7 課 句中有「の」時的省略說法、疑問詞的疑問句 --- 單語、文型、例文、練習、解答
Thumbnail
的確,在教科書中寫到 "ある"=有,"好き"=喜歡。 但是,你不能僅僅通過使用你從初級教科書中學到的東西而成為高級人才。 學習N1和N2的書面語言是很好的,但是如果你不學習日語的感覺,你就不能達到母語水平。
Thumbnail
的確,在教科書中寫到 "ある"=有,"好き"=喜歡。 但是,你不能僅僅通過使用你從初級教科書中學到的東西而成為高級人才。 學習N1和N2的書面語言是很好的,但是如果你不學習日語的感覺,你就不能達到母語水平。
Thumbnail
意識到差異的存在,就是一個很好的開始,讓他在理解未知的世界時,不至於太過迷惘和困惑。
Thumbnail
意識到差異的存在,就是一個很好的開始,讓他在理解未知的世界時,不至於太過迷惘和困惑。
Thumbnail
一個很初級的問題: 何が?何か?どう違う?(哪裡不同?) 也許是因為太初級了,いくえ先生查了三本字典才查到。
Thumbnail
一個很初級的問題: 何が?何か?どう違う?(哪裡不同?) 也許是因為太初級了,いくえ先生查了三本字典才查到。
Thumbnail
聊到一半,突然想要天外飛來一筆問完全不相干的事,要怎麼講能夠順利轉換話題?
Thumbnail
聊到一半,突然想要天外飛來一筆問完全不相干的事,要怎麼講能夠順利轉換話題?
Thumbnail
我從小都住家裡,沒搬出去過,很難得大學,以及到現在出社會後,都還是與父母同住。我在想,如果有一天,我有了新冰箱,那一定是在異鄉的日子。在冰箱裡,我肯定延續母親舊冰箱的擺放方式,一條隱形的插頭電線緊緊連著我與家的心。
Thumbnail
我從小都住家裡,沒搬出去過,很難得大學,以及到現在出社會後,都還是與父母同住。我在想,如果有一天,我有了新冰箱,那一定是在異鄉的日子。在冰箱裡,我肯定延續母親舊冰箱的擺放方式,一條隱形的插頭電線緊緊連著我與家的心。
Thumbnail
●我的感覺和想到的 ■每個人都說出他會的,知道的,也是好心告訴你. ■想要表示他會,他知道,他想好心告訴你。 ■太誠實了,將心裏想的都說出來,也做了。 ■沒有聯結,一事不會「自動」連到另一事去。 ■我總是要求正確的、沒有錯、沒漏掉。
Thumbnail
●我的感覺和想到的 ■每個人都說出他會的,知道的,也是好心告訴你. ■想要表示他會,他知道,他想好心告訴你。 ■太誠實了,將心裏想的都說出來,也做了。 ■沒有聯結,一事不會「自動」連到另一事去。 ■我總是要求正確的、沒有錯、沒漏掉。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News