#以前舊課綱時,
3月底前學生得知個人申請第一階段通過情形,
3月底至4月中進行個人申請二階段面試及測驗,
4月底前各大學公告個人申請錄取榜單,
5月初登記個人申請志願序,
5月10日前公告統一分發結果、個人申請完全放榜。
這時,尚未有大學念的同學,還有1.5個月準備衝刺7月指考。
#現在新課綱後,
3月底前學生得知個人申請第一階段通過情形,
4月底高三期末考(舊課綱是5月底期末考)
5月中前學校端上傳第6學期學習歷程,
5月5日起學生自行上傳繳交審查資料,
5月下旬至6月初進行個人申請二階段面試及測驗,
6月初登記個人申請志願序,
6月中公告統一分發結果、個人申請完全放榜。
這時,尚未有大學念的同學,只剩0.5個月準備衝刺7月分科測驗。
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新舊課綱時序比一比,請問教育部,
高三下的學習學習真的有更完整嗎?
分科測驗不再考的科目,學生會聽課嗎?
學習歷程檔案真的有實現當初設計時,可顯示完整學習脈絡的理想嗎?(然後還出包把學生的檔案弄不見,是要完整什麼?)
現在最後一哩路的多元表現綜整心得部分,以800字內、3張圖片為限真的可以看出高中三年的種種?(誰來檢視800字?超過了會怎樣嗎?)
然後少子化的影響持續進行中,大學招生名額仍然多於報考人數,套句坊間流傳的玩笑話:
「
#只要會呼吸的學生我們都收。」
放心玩三年的學生還是有大學念,可能有人說:可是沒辦法上有競爭力有用的校系啊!......至於什麼是有用的校系,這又是另外一個話題了。
#新課綱 #厭世教師#高三期末考比舊課綱更提早一個月#這是一篇厭世文