不知道大家在學習日文時，或在日本旅遊時，
有沒有看過又像文字又像符號的「々」與「ヶ」？
[17日文筆記]「々」與「ヶ」是文字？火星文？
閱讀時間約 1 分鐘
到底怎麼唸？到底是什麼意思？
是文字？是符號？是火星文？
還是有什麼意涵呢？
是文字？是符號？是火星文？
還是有什麼意涵呢？
今天來問問我的日本同事，一解我多年疑惑
●「々」就如同我們的「〃」(同前字)
算是「符號」，鍵盤輸入「おなじ(同)」可出現
唸法就是跟前一個字一樣、有時候也會有小變化
EX：
色々(いろいろ)：各式各樣
若々しい(わかわかしい)：年輕、充滿朝氣
堂々(どうどう)：坦蕩蕩、光明正大
人々(ひとびと)：各種人們
……
唸法就是跟前一個字一樣、有時候也會有小變化
EX：
色々(いろいろ)：各式各樣
若々しい(わかわかしい)：年輕、充滿朝氣
堂々(どうどう)：坦蕩蕩、光明正大
人々(ひとびと)：各種人們
……
●「ヶ」唸作「か」
其實就是「個」的意思…①
也有「的/之」的意思…②
也有「的/之」的意思…②
①「個」的用法取自於「一箇所(いっかしょ)」的「箇」的竹部的左半邊。
屬用在量詞前面的「助量詞」（新名詞誕生？
EX：
一ヶ月(いっかげつ)：一個月
一箇所(いっかしょ)：一個地方
屬用在量詞前面的「助量詞」（新名詞誕生？
EX：
一ヶ月(いっかげつ)：一個月
一箇所(いっかしょ)：一個地方
② 「的/之」則是常作為地名，用在「加以形容」島、山、海⋯。
EX：
駒ヶ岳(こまがたけ)：有馬的山。ＰＳ上週去過實際上沒有馬ＸＤ
百合ヶ丘(ゆりがおか)：有百合的山丘。
其他也有像是：自由ヶ丘、堂ヶ島、七里ヶ浜、長者ヶ崎…等地名。
駒ヶ岳(こまがたけ)：有馬的山。ＰＳ上週去過實際上沒有馬ＸＤ
百合ヶ丘(ゆりがおか)：有百合的山丘。
其他也有像是：自由ヶ丘、堂ヶ島、七里ヶ浜、長者ヶ崎…等地名。
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我是YICHI・朋友叫我17・在日本大家叫我RIN
#正港台灣南部人 #在日留學工作生活５年
#旅日築夢插畫家 #說故事的人 #理想實踐者
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➣聯繫請洽：ringoyichigo@gmail.com
➣我的插畫：https://www.instagram.com/yichi_illustration/
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在 8 月底寫完〈探索 AI 時代的知識革命：NotebookLM 如何顛覆學習和創作流程？〉後，有機會在 INSIDE POSSIBE 分享兩次「和 NotebookLM 協作如何改變我學習和創作」的主題，剛好最近也有在許多地方聊到關於 NotebookLM 等 AI 工具
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這是張老師的第三本書，我想前二本應該也有很多朋友們都有讀過，我想絕對是受益良多，而這次在書名上就直接點出，著重在從投資的角度來切入
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// SPDX-License-Identifier: MIT
pragma solidity ^0.8.0;
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mapping(uint => uint) public artworks;
uint public con
友人Chinyi給了我五個錄音檔，是她在台灣西海岸小鎮以磁帶錄音機採集來的。Branches(Bernoulli Gate)是我最近喜歡使用的小工具之一，它可以把聲音轉變成隨機的gates，將它們送進Ripples(Liquid Filter)這類Filter之後就可以創造出與音源截然不同卻又彼此關
-「で」は、NがVの行為をするときの手段であることを示す。
-どんな手段かをたずねるときは「何で」を使う。
・“で”表示N是進行V行為時的手段。
・問是什麼手段的時候用“何で”。
1）先生は 赤いチョークで 答えを 書きました。
老師用紅粉筆寫了答案。
2）A：何で 学校
見た目で、ものの様子・性質を推量して述べるときに使う。
「そうです」文が名詞や動詞を修飾するときは、「そうなN」「そうにV」となる。
形容詞「いい」は、「よさそうです」となるので、注意すること。
見てすぐわかることには使えない。
根據外表，推測東西的樣子、性質來敘述的時候使用。
「這樣活著不是很痛苦嗎？」
周小姐聽到便回應：
「的確很痛苦，但是這也是長照居服員存在的原因。我們的服務並不能減緩長輩的痛苦，但是至少能讓他們活得有尊嚴。」
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從住宿的飯店前往竹林寺，就是從市中心往市郊的小山前進，由於竹林寺所座落之處的古遍路，如今已是一座名為「牧野植物園」的私人
哥吉拉是保護級，滿6歲以上才能觀看。
售票櫃檯會詢問年齡。
不過入場時，工作人員還是會再問一次：「請問小朋友幾歲呢？」
只見有些媽媽眼神一黯，說：
「真的看不出來他6歲嗎？」「他太矮了嗎？」
有鑑於此，我就不問父母了
都直接蹲下來跟小朋友說：「你好哇
請問你幾歲？」（順便嗶額溫）
小孩還沒開口
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1）先生は 赤いチョークで 答えを 書きました。
老師用紅粉筆寫了答案。
2）A：何で 学校
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「這樣活著不是很痛苦嗎？」
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「真的看不出來他6歲嗎？」「他太矮了嗎？」
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小孩還沒開口