不想只是「活著」的Uber司機
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幾年前我還在美國時，因要去機場預約了一台Uber，司機是一位大陸人，路途因為塞車所以跟他閒聊。 他說:「我三年前移民到美國後，才知道什麼叫做「生活」，之前在中國大陸活了大半輩子只知道〝活著〞。」 我說:「這話怎麼說?」 他說:「在中國我在大公司當高階主管，每天忙進忙出做著別人要求的事情，早出晚歸都沒有時間可以陪伴家人，雖然賺了一些錢，也獲得許多人羨慕的眼光。但是，回到家累得像狗一樣，家裡人也不敢吵我，只有確定我還在呼吸，就代表我還「活著」。這樣的日子過著過著身體都出了毛病，一次難得的機會能夠申請移民，我就趕緊辦了。」
他接著又說:「雖然，剛到美國的時候生活很辛苦，但是給自己找了一個可以養家活口的工作，偶爾開開Uber接送旅客，同時也可以交朋友，在聊天中也可以得到許多新的訊息，雖然在美國我並不是高階主管，也沒有讓他人羨慕的工作，但我有很多的時間可以陪伴家人，我有很多時間可以做自己喜歡做的事情，雖然錢賺得不多，但假日我可以好好休閒，去戶外走走，在院子種植蔬菜、水果，這對我來說才叫〝生活〞。」
於是，Uber司機故事中的「活著」與「生活」這兩個詞一直在我的腦海裡存放著與提醒著，過了50歲之後，我決定不再只是「活著」而是要加倍的好好充實的「生活」，開始勇敢展開我的人生第二青春期。
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畫繪本是一種情緒抒發，或是對至愛的一份思念，透過圖文抒發與弔祭，原來創作繪本是一種心靈療癒。
而繪本創作成了自我療癒的方式，慢慢發現，原來好多人都有自己的傷痛，只是運用不同的方式療傷，
繪本畫著畫著，在分享的過程中居然落淚了，這是一種抒發吧?
強忍著讓淚水落下的當時，創作的圖文卻偷偷的出賣了我的心靈~
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『不想』這個動詞，則是不去思慮，不要、不願意的意思。
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如果孩子說，
個別化教育，是特殊教育經常使用的一種教學方式，是藉由老師對學生能力的評估，為學生量深定做個城內容，讓學生能用自己的方式與步調學習。
前幾篇的文中我描述了後段高職的生態，說到多數學生出現類職業倦怠的情況，不管是過去、現在、未來的學習，好像都變得與他們沒什麼關係，有些學生甚至連國小學過的內容，也忘得一
“我沒有放不下，我只是不想忘記她。”
偶然在短視頻看到的台詞，忘了是那齣偶像劇。
當時只覺得說的很美。
分手到現在一年了，突然想到這句話，我沒有放不下，我只是不想忘記她，或者說，不想忘記曾經相愛的我們。
真的，不可能忘記妳，只是，真的，時間過得越久，也會漸漸的不在想起。
曾經那些栩栩如生的
文沐雨幾人懷疑，或許這座城池洽好是位於化仙神域與赤陽龍洞的中間地域，會不會與呂皓言的任務，甚至是樊國及金赤門有關呢！？袁宸昊略為思考了一下，開口說道，「我們這樣下去也不是辦法，要搞清楚真實情況得耗費過多的時間，不如…」
宇文君赫接口，「不如什麼？」
「嘿嘿嘿…好好玩啊！」
「打啊！打啊！」
袁宸昊手持法器戒備著，口中卻是說道，「解決他？不是該想想如何逃走比較好嗎？」
文沐雨說道，「雖說他目前的聲勢驚人，但也還不是無法對付！」
「看！他身上是怎麼回事？」林萱芷忽然緊張地說道。
眼見此情此景，袁宸昊、林萱芷以及宇文君赫等三人互相交換了一下眼神。
「妳…」呂皓言一時語塞。
「前頭是浩生家的地域了，我們還是小心一些，放慢速度飛行吧！」一名男子傳音同行的其他四名修真者道，天空中那五道劃破長空的真氣氣團，從原本激烈地破空疾行狀態，瞬間緩下速度在空中徐徐飛行著，而真氣團後頭的長長尾巴也同時變得模糊不清了起，像是隨時都會消散的樣子。
「放心吧！我沒事！」
來者悉數穿著金赤相間的服飾，數人當中，貌似為首之人是一名長相還算美麗的女子，在一現出身形之後就旋即朝文沐雨躬身施禮, 其餘之人也全都隨之施禮，並飄浮在其身後恭敬地待著，以渠等被追擊的窘狀，卻還能有如此的紀律及沉著，著實是令文沐雨感到驚奇。
話音方落，文沐雨就做出招呼高少霖準備離開的舉動。
話畢，文沐雨的腳底旋即有股強烈的氣旋自下而上捲起，赤紅色的真氣從其全身爆發開來。
文沐雨全身即刻化為了一道赤紅色的彗星向上飛遁而起，原地留下了一股強烈的氣旋，不到數十丈的距離，赤紅彗星銳角轉向，朝著山腰處激飛而去。
看著文沐雨所化的氣團遠去之後，高少霖心中不知正在想著什麼，臉上盡現一股凝重之色。
不
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看著文沐雨所化的氣團遠去之後，高少霖心中不知正在想著什麼，臉上盡現一股凝重之色。
不