祝福的方式是寫，寫下來給將來讀見

自由，是一種狀態，而不是一個答案。

和孩子一起書寫，最為難的不是「寫」做為工具或者技巧地被執現，而是找到讓孩子覺得自己被理解的文字，成為祈使，甘願的臣服於生命對自己的召喚。

「我要在我也同意的敘述裡」藉由書寫去擴張心裡的那份自由，在書寫裡自由，然後帶回到生活。

就決定是你了

不再考慮一下嗎？

我很確定真的是你

但是什麼原因

再一次的接受這種

不會長久或是會有悲傷的事呢

享受當時的快樂很甜

就像吃糖

到了最後卻像刀刺下去

很難很難拔起來

我樂在享受

但從未想過未來有什麼變化

希望你可以活在自己喜歡的世界裡

就算失敗了

我也會在旁邊幫你擦眼淚

明天會更好

希望你我都可以

喜歡這個世界上的每一事物

（寫自 希《就決定是你了》）

有一種祝福叫捨得，是畫一朵花送給對方，在緣塵結事，渡向彼岸，你行，帶上在此領受的所有快樂，我在天涯，都與你同行。

女孩是向自己捨得的人，以為剜肉，是削去靈魂結骨上，還留有愛的刺青。會痛是必然，但不是常態，時日久了，反覆於好與沒有好全之間，女孩以為是病，以為病著的才是愛情。但在健康裡愛著，無法兩全其美嗎？這就是這場寫作裡我們要來挑戰的事情。

寫不出來的時候，就朝自己提問

那想不明白的時候呢？出個問題問問別人。不是答案在別人身上，而是投射效應，你找這個人提問的時候，潛意識本身就有趨動你朝想要的答案前進的暗示，這裡說的不是只絕頓好的正解，而是你心裡想要的回答。比方說，你陷於喜歡了一個不適合自己的人，但無論如何你都想和對方在一起，儘管你們之間不適合的明顯，你還是會趨向找到會鼓勵你不要放棄，會告訴你你們是有機會在一起的那種回答。

因而，從潛意識看，正面回應自己的方式，是找出健康的應對之道，在正念於和喜歡的人的關係面前，加上一個核心的祝福，比方說，我要很健康的和我喜歡的人在一起，或者是，我和喜歡的人在一起，度過的時光都美好適宜，我們是讓彼此都舒服放心的關係。

女孩是挾帶著結論而來，她想讓自己開心一點，這樣在想起對方的時候，對方也能接收到她是開心的在看待他們的關係。這讓我想到曾經與共的人，說過很有智慧的話：「人有各種面向，相處起來不過適合或者不適合，但我們總是可以選擇，選擇看他好的那一面。」當時女孩也就坐在一旁寫作，不知道她是不是也聽進了，如今帶著完熟的靈魂，前來祝福自己與告別了的戀人。

祝福的方式是寫，寫下來給將來讀見

女孩把自己在經歷中的不解、遺憾、膠著，都化成提問，讓與共的人透過心理測驗的概念，在不知曉測驗結果為何的面前，直面的去回答自身潛意識裡的真誠，而在女孩一一揭曉了測驗題目之後，不只出題的她，來做為答題的其他孩子，都被整個書寫過程中，安靜的移動了宇宙，內心板塊變化的漂流與隱沒，都在書寫的潛移默化中，有了知曉名字與方向得以前去的安定。

我不知道自己已經是這樣想了。

身體之誠實，儘管頭腦還在自欺欺人，都不過朝自己放下已然不能再緊握的東西。是穿不下的鞋、沒有空間再寫的筆記本，或者你真心想要祝福曾經愛過的戀人。女孩朝筆記本寫下的，不只是一起發生過的事，還有凝結真空於當下的永恆，有愛、有歡笑、有懂得、有誤解、有原諒，有過這些，所以能捨得。捨得你去更愛自己一點、更踏實於自己的夢想、更真誠的去對待到來你生命裡的人，因為我們全心全意過，我知道那最大的勇敢裡，都有你的同在與珍惜。

那會是永遠的

在做下決定的時候，我們就是彼此愛惜的關係，愛情或許怠盡了，但愛永遠在那裡。女孩在文字的最後寫下「我會幫你擦眼淚」，大家一起讀了，都像是有一雙手伸進心臟，撫慰了曾經所有沒有被善待的愛與被愛。我們都是很好的人，謝謝那些成為了曾經，走在石礫上的腳掌，可以不再滿目瘡痍，我們穿適合自己的鞋，走自己甘願的路。

女孩的文字帶來了啟發與鼓舞，而她從文字裡帶回了康健嶄新的自己，能夠更珍惜的去愛，沒有愧疚的在自己朗然的祝福裡，祝福自己，喜歡世上的所有事物，那裡面也包含了，喜歡我自己。

這是一堂能談情說愛的寫作課？

能，讓你心想事成、兩全其美的都在你寫給自己的回答裡。

小文青，把寫作帶進生命，讓孩子帶著書寫長大，長成自己同意也喜歡的人。

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