後天是我們這裡的原住民資源中心要揭牌，你跟著一起去看看吧！
終於結束這驚奇的一天，我開著車行駛在高速公路上。回想今天發生過的種種，到現在還是覺得不可思議。
我進入了教育界，我成為了一位老師，可是又不完全是一位老師，這種矛盾感總讓人揮之不去，加上今天校長所指派的任務也讓我突然倍感壓力，總覺得就這樣馬上丟一個大計畫給我好嗎？
看了看時間，已經是晚上七點了。回到家中，母親一看到我就故意開玩笑地說：「是不是校長不要用你？叫你回家吃自己。」我沒好氣的回答：「並沒有好嗎？我錄取了，這幾天要開始搬東西到學校的宿舍。」「所以仙園有宿舍喔，我還以為沒有，不過也好啦！你就不要回老家住，畢竟你晚上都不睡覺，跟老人家生活習慣差太多，會吵到他們的。」媽媽又耳提面命了一番，順便也說了些仙園國小以前的鬼故事嚇嚇我，這時我才很確定仙園國小真的是她的母校。最後她還是不忘再次叮嚀碩士論文趕快寫完，趕快畢業的等等話題。兩天後的清晨，我再度回到了仙園國小，並將準備入住的房間打掃乾淨。這間宿舍的格局是兩房一廳一衛浴，而且還有廚房可以使用。不過根據竣育的說法，我要入住的房間應該有四年左右沒有人住了吧！看來，裡面需要狠狠的處理一遍才行！正當我在打掃的時候，竣育過來關心一下我入住的狀況，也順便告訴我他在這裡曾經遇到過的生物：「我之前有次洗澡突然有東西跑到我頭上，結果突然發現是一隻青蛙，我完全不知道牠怎麼進來的！從此之後我就決定永遠關著浴室窗戶。」我心裡想著這樣不會很悶熱嘛？但基於禮貌，我沒有當面提出來。
看著竣育，對於他能夠居住在這樣親近自然的環境中感到由衷的佩服。不過相比我們的宿舍，隔壁老師的宿舍就著實更為精彩了，但我也還沒有勇氣參觀，只敢透過玻璃門了解一窺其中的奧妙。
聽完竣育的故事之後，為了不讓青蛙、昆蟲之類的生物爬到我身上，於是我花了不少力氣整頓這間宿舍，當整理的工作告一段落時，竣育也傳來一個訊息請我到辦公室，說校長有事情找我。
我到了辦公室後還來不及炫耀我整理的成果，校長就馬上把我找進了校長室，說有一個活動想帶著我一起前往：「後天是我們縣的原住民資源中心要揭牌，你跟著一起去看看吧！長老好像也有受邀，你看看要不要跟長老一同前往。」
揭牌？我對於這個專有名詞一頭霧水，反正聽起來的意思就是有個新的單位要啟動了，那大概就是剪綵的意思吧！既然長老也被受邀，那我也一同前往好了，多看看、多學習總是好事，反正我應該也不用做什麼特別的準備吧！
當天傍晚我聯繫了長老，詢問是否可以與他一同前往，長老表示同意並說明校長這樣帶我去也是好事，能夠讓我更快了解偏鄉原民教育的進行式，於是就約定了後天一早一同前往。
「原住民教育啊！」這聽起來很像很好理解，但具體來說要做什麼卻又感覺很模糊。也許多看多聽多學習，或許就能夠解答心中的疑惑吧......。
