為何搭建個人知識體系
搭建個人知識體系，是我參加卡片營的主因。
古典老師問：為什麽想搭建個人知識體系？想要先有框架在學習，是學生的學習方法，先有問題去找答案，是成人的學習方法。除了大學教授外，有些人未必需要知識體系、像喬布斯沒有搭建知識體系，也做出APPLE手機。
聽到古典老師提到先有框架在學習，是學生的學習方法，我猛然一驚。好像在現實生活當中，最原始的框架是人為實作搭建出來的，就像當年我搭建海外地產銷售工具，是在過程中不斷解決問題，逐漸產生所謂的結構化框架（體系）。
看起來好像不用搭建框架也可以，反正在實作中，框架會自然產生。
但細想，會發現作為知識工作者，仍有必要去搭建個人知識體系，除了能夠運用前人實務智慧外，更因現今問題往往是複合性存在，無法靠單點解決，需要系統化思考，去找到整體最優解。
比如，要減重，可調整的要素包含：飲食、運動、作息、習慣、環境等等，若瘦身諮詢師只看的到單點，要求用戶每周運動卻不控制飲食、作息，可能運動排滿滿、卻無法有效減重。
反之，碰到要減重的用戶，先用儀器測量用戶身體素質數據，並詢問減重原因、生活習慣等，確認可行方案，再開始安排減重計畫，會更有效的減重。
或許能這麼說，個人知識體系能透過結構化框架，去顯化知識工作者所掌握知識與實作經驗，使其能有效的協助用戶評估問題、解決問題、預測問題，並透過框架節點去檢核執行效果與優化流程。
雖然本來就要去搭建知識體系，但十分感謝古典老師的提問，讓學生持續反問自己，為何而做。這不僅是以終為始的目標設定，更能強化內在動機，而「動機」始終是持續作的能量源頭。
圖卡重點摘要
1. 搭建個人知識體系是先從問題出發，用好問題換好答案，越清晰的問題能換到越好的答案。
2. 答案很少在一個人或一本書上，別期待從一本書獲得所有答案，可以做聯機式學習，建立顧問群，碰到問題，想想誰最有可能知道答案。
3. 可以透過前、因、後、果、反、對、邊、界八個維度提問，加深自己對知識理解的深度與廣度。
提醒：上述資料已經轉述過，若需要原始資料，請自行參加卡片營。
