男兒有淚不輕彈?引導男孩處理情緒,而非壓抑情緒

更新於 2022/07/21閱讀時間約 3 分鐘
感謝女人迷雜誌內容編輯團隊採用本文章
每一位男孩都需要有情緒宣洩的出口
女人迷專欄連結:別再叫兒子「不要哭」!引導男孩處理情緒,而非壓抑情緒|性別力 Gender Power (womany.net)
同時育有兒子和女兒,當女兒不小心跌倒受傷而哭泣時,我們會緊張地察看傷勢,輕聲撫慰眼前淚眼婆娑的小公主。
但,此時此刻,一樣的場景若換成是兒子,則通常會跟孩子說:「有流血嗎?沒有受傷的話,站起來就好,別哭!」
雖然,夜深人靜時我也會自我檢討——是否面對兩個性別不同的孩子時,在處理孩子的情緒問題也會有不同面貌?
對於男孩的包容,是否真的較低?
包容較低的本質,是否來自於根深蒂固的傳統觀念:「男兒有淚不輕彈」,男性從古至今必須背負的責任及壓力好似理所當然,因為要有肩膀能成為一家之主。
只是,我們似乎也忘了反思,一家之主也是一個人,而人皆會有情緒,正常的情緒抒發,才是合理的回歸人性。

男兒有淚不輕彈,是勇敢還是壓抑?

當我們要求兒子「不要哭!」的同時,孩子確實把眼淚擦乾、逼著自己把想哭的情緒吞回內心。
哭的動作停止了,但內心的匱乏與難過,並沒有因此而被理解、得到正常的抒發。
孩子選擇將眼淚收回時,轉而變成一種不敢發聲的啜泣,一種想發洩卻無法正常宣洩的委屈,壓下去的不只是眼淚,更是一種沉重的匱乏感,無可名狀。
因感受委屈或難過而不能表現的情緒,累積久了,真的就會因此變勇敢嗎?
或許,人的潛意識會告訴自己:「我要勇敢堅強不可以哭」,隨著時間過去,受到潛意識的暗示,有可能會因此而變勇敢,但也有可能隱藏了另一層除了勇敢之外的「壓抑」。
壓抑久了,會漸漸連想表達的話語,都失去說出來的勇氣,所以,為何有時我們會發現男孩們「不擅表達或溝通」?
不是因為男孩們天生不擅於溝通,而是沒有一個讓他們能順利發聲的管道。
Mary.Polce Lynch(瑪麗・寶絲林區)在著作《男孩情緒教養》中提到:「我們雖無法看見男生的內在感受,卻可以觀察他們形諸於外的表現。」
這也同時探討著男孩們壓抑情緒的模式,以及透過學習體會自我感受與他人感受的「同理心」,才能藉由同理心去處理情緒的問題。
她也在此書中提及,若這些情緒並沒有被正視或教導下,藉由正常口語表達的宣洩和妥善處理,這些感受非但沒有因此而消失,反倒變成壓抑後的「拐彎行為」。
所謂「拐彎行為」包含著:侵略、憂鬱、身理上各種疼痛、恐慌、焦慮、自殘,甚至自殺等偏差行為。
情緒本身不是問題,但如何表達,以及適當的處理情緒,才是讓自己能得到抒發的正常宣洩方式。
唯有正視情緒的存在,不帶有否定及刻意武裝,承認自己也有哀傷、憤怒、不佳的情緒時,才能用正向的態度面對困境、解決問題。

男孩也須正常宣洩情緒

心理諮商中所提到的處理(Processing)是指:「談論與某種強烈情緒相關的事件;事件大至恐怖創傷,小至日常一切。」
而這樣的情緒處理往往不只有一次,需要歷經一段時間,但男孩透過這樣的口語訴說的過程,會讓情緒好很多。
鼓勵男孩們勇敢說出自身感受,並且允許哭泣、哀傷等脆弱情緒的發洩,透過正確的練習,讓自身的感受能用正確方式表達:
  1. 表達感受:正面鼓勵男孩們可向信任的親友表達自身感受。
  2. 自我對話:練習與自己內心的聲音對話。
  3. 記錄感受:透過書寫或日記去記載當下感受。
  4. 交織練習:承認壞情緒,並且將當下的壞情緒與另一種正向情緒融合,將壞情緒引導至正向思考。
藉由與可靠的親人談話、自我對話的練習,或是進行書寫的當下,將想法與感受正確的訴說出來,才會進一步開啟男孩們願意暢談想法的渠道。
    avatar-img
    23會員
    25內容數
    想透過這個平台,分享同樣在成為爸爸媽媽這條路上一同努力的夥伴。父母,不是生來就知道如何成為父母,也不是與生俱來就如鋼鐵人般的強大,我們,都是在不斷錯誤中,學習成長。給予孩子們愛的同時,也不忘給自己多一點鼓勵,和愛,以及最欠缺也最需要的,溫暖。讓我們,用正能量為下一代持續努力吧!
    留言0
    查看全部
    avatar-img
    發表第一個留言支持創作者!
    妮可媽媽的沙龍 的其他內容
    「我都是為了你好」,究竟背後成全的是孩子還是自己? 感謝天下雜誌近期刊登我所投稿的專欄文章。獨立評論連結:【投書】我都是為了你好?別讓情緒勒索綑綁了親情關係 | 嚴冬晴 / 多元發聲.讀者投書 | 獨立評論 (cw.com.tw)
    感謝聯合報家庭副刊主編的青睞,讓我有機會在聯合報刊登不少文章。 今天分享的是近期刊登的作品,希望透過文字的力量,傳遞更多溫暖給大家。 聯合報文章連結:https://udn.com/news/story/12662/6421362
    #校園霸凌的背後成因 #有愛才能無礙 #
    相信家中有中高年級小朋友的爸媽,對於時常在耳畔聽到的這句話,格外熟悉。即便,老師們有指定作文題目,孩子依舊坐在書桌前,寫了一行,又擦掉,於是一個小時過去,可能第一段還沒寫完。 “當造句變成短文時” 為什麼要這麼做呢? “從鼓勵開始培養創作樂趣” 幾個幫助孩子踏出第一步的方法: “打開五感培養共感”
    寫這一篇時,有些許掙扎,掙扎的是,我們可否誠懇地去面對真實的自己、真實的聲音?我們可否解開既有的框架、包袱,試著做一個不那麼完美,卻不斷地願意讓自己更好的媽媽? #母愛需要練習
    何謂資優生?許多人聽到這個名詞,不免俗地將其與成績優異、名列前茅畫上等號。資優生是否就一定能每科成績皆優於平均,並且因優異的成績、聰明的資質而從此人生順遂?
    「我都是為了你好」,究竟背後成全的是孩子還是自己? 感謝天下雜誌近期刊登我所投稿的專欄文章。獨立評論連結:【投書】我都是為了你好?別讓情緒勒索綑綁了親情關係 | 嚴冬晴 / 多元發聲.讀者投書 | 獨立評論 (cw.com.tw)
    感謝聯合報家庭副刊主編的青睞,讓我有機會在聯合報刊登不少文章。 今天分享的是近期刊登的作品,希望透過文字的力量,傳遞更多溫暖給大家。 聯合報文章連結:https://udn.com/news/story/12662/6421362
    #校園霸凌的背後成因 #有愛才能無礙 #
    相信家中有中高年級小朋友的爸媽,對於時常在耳畔聽到的這句話,格外熟悉。即便,老師們有指定作文題目,孩子依舊坐在書桌前,寫了一行,又擦掉,於是一個小時過去,可能第一段還沒寫完。 “當造句變成短文時” 為什麼要這麼做呢? “從鼓勵開始培養創作樂趣” 幾個幫助孩子踏出第一步的方法: “打開五感培養共感”
    寫這一篇時,有些許掙扎,掙扎的是,我們可否誠懇地去面對真實的自己、真實的聲音?我們可否解開既有的框架、包袱,試著做一個不那麼完美,卻不斷地願意讓自己更好的媽媽? #母愛需要練習
    何謂資優生?許多人聽到這個名詞,不免俗地將其與成績優異、名列前茅畫上等號。資優生是否就一定能每科成績皆優於平均,並且因優異的成績、聰明的資質而從此人生順遂?
    你可能也想看
    Google News 追蹤
    Thumbnail
    *合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
    Thumbnail
    有錢人不會成群結隊,想要投資成功就應該要擺脫,群眾的盲從心理,今天來看的是「有錢人的書櫃總有一本心理學書」我知道許多人其實會因為比較的心態,而討厭比自己有錢的人,但你有沒有想過,如果我們陷入這種思維循環後,還有沒有機會踏入有錢人的行列?
    001 「嘶,姐姐的腰好细。」少年摩挲着,替她把肩带拉上去, 「可惜,我女朋友还在隔壁。」宋鱼倒吸一口气。 送上门被拒绝,这感觉让她很羞耻。 「那,我小声一点?」她试探着在他耳边说。呵…… 少年借着月色,盯着她的眼睛看了几秒,一双桃花眼突然装满笑意。有趣。 他笑得身子微颤,却又因为腰上的
    真要問我,這也是霸凌的一種? 我可以斬釘截鐵的回答,完全正確。 因為,這種地球人,就是沒有同理心的壞地球人。 因此,這情況,照顧者可以怎麼教星星兒「反擊」呢? 直接用星星兒的強項,強制壞地球人閉上嘴 像是,可以比素描。 因為,有的星星兒,具有繪畫能力。 當然,星星兒的共同強項,就是容易
    「陽明中風,脈弦浮大」,陽明中風,風為熱,浮是太陽證的脈,弦是少陽證的脈,大是陽明的脈,「而短氣」,呼吸急促,肺陰不足,「腹滿」,陽明證會腹滿,脾濕盛也會腹滿,「脅下及心痛」,脅肋下方以及橫膈膜上方會有脹痛感,「久按之氣不通」,氣不通指不放屁,按壓腹部沒有氣體排出來,代表大腸被堵住了,大便不通,「鼻
    Thumbnail
    最近又看到了嚴重的兒童虐待事件,讓人傷心有難過之餘,我們的社會福利與教育政策還能做甚麼呢? 兒童虐待事件中6歲以下的學齡前兒童的重傷與致死率似乎一直居高不下,同時比例依然是以弱勢家庭的兒童居多,如果年齡層集中在6歲以下的兒童,對象又集中在弱勢家庭,那麼是否我們應該思考的是有目的性有對象性的社會福利
    Thumbnail
    🙋‍♀️【作伴】今天要來說說《引導孩子處理情緒問題小方法》 一起扮演孩子情緒的教練,讓孩子成為情緒的主人, 來看看溝通和教養要注意那些事情吧~
    Thumbnail
    【多桑書評時間】 我是多摸摳桑,兩位寶貝兒子的爸 英國畫家查理.麥克斯以獨特的畫風加上人生體悟的獨白文字,將自己化身為男孩、鼴鼠、狐狸與馬四種角色,詮釋激勵人心的一本好書。全球銷售超過450萬冊—「你最棒的發現是什麼?」「原來做我自己就足夠了。」
    Thumbnail
    小孩再過幾天就要滿4歲了,最近鬧脾氣的次數越來越頻繁,快要到大人的臨界點,思考該如何教小孩,先還原下列事件發生的狀況。 情況一: 接近12點時,一直翻來覆去一直踢到我,剛好我想起身上廁所,轉身起來時,卻被小孩拉住,小孩說媽咪不要走,我跟他說我想上廁所,他不肯一直哭鬧,然後又要我幫他脫尿布。 引導方式
    Thumbnail
    我覺得這本書不限於給生兒子的家長看,我自己的孩子雖然是女兒,但讀了這本書也覺得非常受用,不是每一個兒子都是崩潰兒,也不是每一個女兒都是乖巧文靜的淑女,不同個性的孩子都有不同的內在需求,而家長也應該認識並覺察自己孩子的感受。
    Thumbnail
    繼新冠肺炎之後的全球大事,當然以奧運為首。在如火如荼的賽事中,如何融入小孩的教養與教育? 談奧運,當然與運動精神有關,以下先以孩子的挫折感為例,再提供幾種可以討論的切入點。 從嬰兒時的翻身、爬行、站立與行走,人累積了許多失敗的經驗。同樣是跌倒,我們鮮少見到幼兒摔倒不願再嘗試,但學齡前後,某些學習的挫
    Thumbnail
    *合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
    Thumbnail
    有錢人不會成群結隊,想要投資成功就應該要擺脫,群眾的盲從心理,今天來看的是「有錢人的書櫃總有一本心理學書」我知道許多人其實會因為比較的心態,而討厭比自己有錢的人,但你有沒有想過,如果我們陷入這種思維循環後,還有沒有機會踏入有錢人的行列?
    001 「嘶,姐姐的腰好细。」少年摩挲着,替她把肩带拉上去, 「可惜,我女朋友还在隔壁。」宋鱼倒吸一口气。 送上门被拒绝,这感觉让她很羞耻。 「那,我小声一点?」她试探着在他耳边说。呵…… 少年借着月色,盯着她的眼睛看了几秒,一双桃花眼突然装满笑意。有趣。 他笑得身子微颤,却又因为腰上的
    真要問我,這也是霸凌的一種? 我可以斬釘截鐵的回答,完全正確。 因為,這種地球人,就是沒有同理心的壞地球人。 因此,這情況,照顧者可以怎麼教星星兒「反擊」呢? 直接用星星兒的強項,強制壞地球人閉上嘴 像是,可以比素描。 因為,有的星星兒,具有繪畫能力。 當然,星星兒的共同強項,就是容易
    「陽明中風,脈弦浮大」,陽明中風,風為熱,浮是太陽證的脈,弦是少陽證的脈,大是陽明的脈,「而短氣」,呼吸急促,肺陰不足,「腹滿」,陽明證會腹滿,脾濕盛也會腹滿,「脅下及心痛」,脅肋下方以及橫膈膜上方會有脹痛感,「久按之氣不通」,氣不通指不放屁,按壓腹部沒有氣體排出來,代表大腸被堵住了,大便不通,「鼻
    Thumbnail
    最近又看到了嚴重的兒童虐待事件,讓人傷心有難過之餘,我們的社會福利與教育政策還能做甚麼呢? 兒童虐待事件中6歲以下的學齡前兒童的重傷與致死率似乎一直居高不下,同時比例依然是以弱勢家庭的兒童居多,如果年齡層集中在6歲以下的兒童,對象又集中在弱勢家庭,那麼是否我們應該思考的是有目的性有對象性的社會福利
    Thumbnail
    🙋‍♀️【作伴】今天要來說說《引導孩子處理情緒問題小方法》 一起扮演孩子情緒的教練,讓孩子成為情緒的主人, 來看看溝通和教養要注意那些事情吧~
    Thumbnail
    【多桑書評時間】 我是多摸摳桑,兩位寶貝兒子的爸 英國畫家查理.麥克斯以獨特的畫風加上人生體悟的獨白文字,將自己化身為男孩、鼴鼠、狐狸與馬四種角色,詮釋激勵人心的一本好書。全球銷售超過450萬冊—「你最棒的發現是什麼?」「原來做我自己就足夠了。」
    Thumbnail
    小孩再過幾天就要滿4歲了,最近鬧脾氣的次數越來越頻繁,快要到大人的臨界點,思考該如何教小孩,先還原下列事件發生的狀況。 情況一: 接近12點時,一直翻來覆去一直踢到我,剛好我想起身上廁所,轉身起來時,卻被小孩拉住,小孩說媽咪不要走,我跟他說我想上廁所,他不肯一直哭鬧,然後又要我幫他脫尿布。 引導方式
    Thumbnail
    我覺得這本書不限於給生兒子的家長看,我自己的孩子雖然是女兒,但讀了這本書也覺得非常受用,不是每一個兒子都是崩潰兒,也不是每一個女兒都是乖巧文靜的淑女,不同個性的孩子都有不同的內在需求,而家長也應該認識並覺察自己孩子的感受。
    Thumbnail
    繼新冠肺炎之後的全球大事,當然以奧運為首。在如火如荼的賽事中,如何融入小孩的教養與教育? 談奧運,當然與運動精神有關,以下先以孩子的挫折感為例,再提供幾種可以討論的切入點。 從嬰兒時的翻身、爬行、站立與行走,人累積了許多失敗的經驗。同樣是跌倒,我們鮮少見到幼兒摔倒不願再嘗試,但學齡前後,某些學習的挫