從來沒有看過心靈如此靠近的兩手聯彈？
迎來暑假的第一天，我就因為長年健忘的習性使然，得回學校尋找遺漏的錢包，雖然我身處百年藝術學院，保有傳統西洋雕花建築伴隨著植物和光線交錯，有身處歐洲國度的雅緻風格，但我還是不想再放暑假時還要來學校！風景在美都是！但我又能怪誰呢～
如果我這不精明的小腦袋沒記錯，錢包應該遺忘在離校前最後練習的琴房，但打開校舍大門，幾十間的琴房…到底是哪間呢？尋尋覓覓許久，終於在幾乎大樓最深處的某台鋼琴上找到錢包，也正因如此，才讓我知道原來世界上還是有如此拼命的人暑假期間仍在練琴，到底是哪位上進的同學呢？
躡手躡腳往琴聲傳出的房門小窗探入，原來是隔壁班主修鋼琴的阿晨以及看似正在指導他的助教宗禾。
我明白助教指導同學的道理，也明白求好心切在暑修還來練習的心，只是不明白蕭邦這首「降B小調夜曲」，對一個彈奏多年鋼琴的人來說應該不算困難，有必要讓兩位好手如此拼命？
就看阿晨從容的敲打琴鍵、跟著旋律擺動身體，一派輕鬆地抬頭看著在旁觀望的助教，根本連譜都不用看、盲彈！就完成一次演奏，在我一頭霧水與第二次的練習開始後，我才明白這其中的真理。
曲子的開頭是幾顆高音串聯，助教宗禾倚著阿晨的肩、站立著敲打琴鍵，緊接著阿晨加入左邊的伴奏，毫無時間差，和弦搭配的天衣無縫，跟第一次的獨自相比多了點輕快的感覺。
就看他們一個直盯著對方，一個看著手指的遊走，完全不像在練習、更不像在指導，比較像是…
不知不覺，第二次的練習也到尾聲，我心想也該來點不同的曲子了吧，結果呢？耶！誰會理我，他們又沒開放點餐，於是我眼睜睜的看著阿晨將身子往左邊移動一格，空出右半部的座椅並邀請宗禾入座，在雙方都坐定的狀況下開始了第三次的彈奏。
依然是高音的串聯起頭，低音的伴奏隨後加入，只是這次由一個人的凝視變成兩人的對看，可能是旋律的情感堆疊，讓兩人的情緒也跟著高漲，甚至太過沉浸以至於模糊的彈奏的專注力。
音符彈奏的速度越趨緩慢，甚至還有幾顆錯誤的按鍵，換來的是兩人越加靠近的雙唇，慢慢地、輕輕的、噹～噹～噹噹…噹——
是不是想知道更加深入的內容呢？可能要讓大家失望了，在旋律中止、雙唇緊貼時，我已經離開，還給專屬他們的空間，但之後應該也沒發生什麼事，因為在我走出琴樓後，又再次聽到蕭邦浪漫旋律悠然傳出。
我：寫一個完全不熟悉的東西頭都要爆炸了！！！！！我對音樂系的認知只有0.2%啊！
