從國二開始，我就無緣在班上參與大隊接力，頂多只是候補，當時對自己很不滿意，甚至耿耿於懷，明明高高瘦瘦的，怎就跑不快呢?學生時期本身體育就普普，樣樣行但樣樣不精通，喜歡打棒球但偏偏學校只會安排籃球、羽球和我完全不會的排球，體育課的存在是讓學生在台式教育的課業壓力下有喘息的空間，但對我來說，上體育課反而備感壓力，比上一般課程還不安，有時我甚至會期望下一場雨，讓老師把這群小鬼們趕到視聽教室去看無聊的影片，這樣也讓我自在些。上了高中後，體育對我來說更是望塵莫及，一所男生高校聚集著更多樣樣好的學生，只會讀書卻成績一般的同學如同頒獎台上的背景，整個校園都在為那些少數傑出的人慶賀，我相信他們會很有自信地面對人生之後的每一步，在踟躕不前的人群眼中越走越遠。
高二的時候，有個同班同學為了不想參加大隊接力，在一百公尺測驗時故意遲跑並放慢速度，招來體育股長和一些同學的責備，認為他不夠認真，把成績當玩笑，想當然他根本也不放在眼裡，瀟灑走下跑道休息。我當時也在場，看到這般情況，覺得他真的很敢，心裡也有些許疑惑，覺得幹嘛不認真跑呢?
台式教育像是一種半套機制，如同補東牆忘西牆，要學子們挑戰自我，創造卓越，卻沒有讓我們選擇自己的戰場，在自己不喜歡的環境與目標下，人如何心甘情願進步?一個人想在哪方面有所成長，在名為教育的場所之下，無視學生的個人意願，更毋庸談及尊重。
許多年後回想起這位同學的作為，我不認為他是錯的，為什麼一百公尺測驗一定要全力跑?我如果慢慢跑向終點，剛好在第三十秒抵達，難道有錯嗎?甚至我用小跑步跑完，難道有不對嗎?講得明白一點，為什麼我們都要把學校每一科成績都當一回事?喜歡的科目我去做到最好，不喜歡的科目有做就好，這樣做難道也要背上「不夠努力」、「沒有盡力」的罪名嗎?
