數學題
閱讀時間約 1 分鐘
一道沒有正解的題目，你會如何作答？
沒有正確答案的問題，或許才是送分題。
那道題目我現在還印象深刻，像數學這樣的學科，照理來說答案應該都是很確定的，數字的計算很少會有灰色地帶。
老師在數學考卷上出了一到問答題。
並非要回答答案多少，而是問學生計算出答案後的看法如何。
剛開始考試沒多久，就聽見同學們用氣聲發出的困惑。
「吼優~這什麼題目啦!」
「這個老師很煩ㄟ......」
顯然這題成了大家最頭痛的一道關卡，如同找不到施力點，感覺昨晚努力啃書的結果都將前功盡棄。
一道小學數學題，劃開台灣教育不忍直視的痛處。
當初寫了什麼答案我早已忘記，印象只拿了一半的分數，但全對頂多也就2分，這一分看在小學生眼裡，實質上無比巨大，因為無從得知如何滿分。
或許是小學生的論述能力還不足，才會對這道題目困惑不解，但就心態上來講，我相信當時的我是逃避的，我沒有自信寫出答案，也從不信任自己的答案有多好，甚至要比胡亂地瞎猜選擇題還不信任。
那老師為什麼要出這樣的題目呢?
現在想想，生活帶給我們的問題與挑戰，不論是難度或內容，都遠遠超過這微不足道的數學題，然而原理似乎相差不遠，當初寫不出答案的我們，如今奔波於生活與工作之中，會不會也像當年一樣，遲遲無法寫下答案呢？
8會員
18內容數
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
你有沒有聽懂？
上課問這問題真的很蠢，我目前極力克制自己上課問這白癡問題，但積習難改，常常教完一個觀念或題目，我的最後一句話還是：你懂不懂？
在這篇文章中，我們探討了學生在數學學習過程中遇到的主要困難，特別是對題目的理解和解答。透過案例分析，強調了學生在學習過程中專注於題目重點的重要性，以及教師需要更好地瞭解學生的學習需求。探討了不同的思考方式對於解題的影響，並提出如何改善學生解題能力的具體建議。希望能引起教育工作者和學生的反思。
當老師自己也不熟悉所教授的內容時，學生可能因為認為老師知識有限而對他失去信心。
面對數學的困難，許多學生總是會質疑為何要學這門學科。
本文以個人教學經驗，分享了數學在日常生活和未來規劃中的重要性，
並透過真實故事強調數學訓練思考邏輯的價值。
「為甚麼要學數學？以後又用不到。」
這篇文章是一個數學老師的回答。
也就是說，這個題目最主要要考的東西其實遠遠不是兩個三位數相加那麼簡單。它要測驗的核心其實是「學生是否有辦法把應用題轉譯為算式，並計算出正確答案」。當我們帶著這份思考去重新看那道題目時，我們會發現這個我們成年人沒有看懂的要求，不僅僅是要學生寫出計算過程，更核心的是在確認「解題過程」。
數感是一個非常籠統的詞語，我個人的解讀是對數字的敏感度。計算能力對於數學上得高分是最重要且容易被忽視的；珠心算對於算好數學有幫助，練習計算能力不難，從基本的四則運算開始，慢慢進階到分數、括號或較複雜的題型。記憶力和判斷力在數學學習中也扮演重要的角色。
国中的上课情形就是大部分的老师们都没在教课。教课的就真的只是教课，丝毫不理会到底有没有用心上课的同学。考试有同学明显作弊，老师甚至不在乎。
從小學三年級升到四年級，課程的不一樣尤其數學的除法。我總覺得老師教太快，我在課堂上根本追不上，聽不懂，可是看看周圍的同學，大家似乎都明白。我不好意思舉手發問，只好一直問坐在隔壁的同座。還有馬來文居然有兩張paper！
女兒最近在準備大考，有時會邊讀邊嘆氣，然後告訴我，你知道數學有多難多無聊嗎?我只好開玩笑對她說，哪一題不會?拿來我看看，她笑我說，算了吧，你那點數學能力，小五數學就難倒你了啦!哈哈，真是這樣沒錯。
在追求卓越的過程中，需要許多的磨練與認真的付出，其中的歷程絕非輕鬆，有時
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
你有沒有聽懂？
上課問這問題真的很蠢，我目前極力克制自己上課問這白癡問題，但積習難改，常常教完一個觀念或題目，我的最後一句話還是：你懂不懂？
在這篇文章中，我們探討了學生在數學學習過程中遇到的主要困難，特別是對題目的理解和解答。透過案例分析，強調了學生在學習過程中專注於題目重點的重要性，以及教師需要更好地瞭解學生的學習需求。探討了不同的思考方式對於解題的影響，並提出如何改善學生解題能力的具體建議。希望能引起教育工作者和學生的反思。
當老師自己也不熟悉所教授的內容時，學生可能因為認為老師知識有限而對他失去信心。
面對數學的困難，許多學生總是會質疑為何要學這門學科。
本文以個人教學經驗，分享了數學在日常生活和未來規劃中的重要性，
並透過真實故事強調數學訓練思考邏輯的價值。
「為甚麼要學數學？以後又用不到。」
這篇文章是一個數學老師的回答。
也就是說，這個題目最主要要考的東西其實遠遠不是兩個三位數相加那麼簡單。它要測驗的核心其實是「學生是否有辦法把應用題轉譯為算式，並計算出正確答案」。當我們帶著這份思考去重新看那道題目時，我們會發現這個我們成年人沒有看懂的要求，不僅僅是要學生寫出計算過程，更核心的是在確認「解題過程」。
數感是一個非常籠統的詞語，我個人的解讀是對數字的敏感度。計算能力對於數學上得高分是最重要且容易被忽視的；珠心算對於算好數學有幫助，練習計算能力不難，從基本的四則運算開始，慢慢進階到分數、括號或較複雜的題型。記憶力和判斷力在數學學習中也扮演重要的角色。
国中的上课情形就是大部分的老师们都没在教课。教课的就真的只是教课，丝毫不理会到底有没有用心上课的同学。考试有同学明显作弊，老师甚至不在乎。
從小學三年級升到四年級，課程的不一樣尤其數學的除法。我總覺得老師教太快，我在課堂上根本追不上，聽不懂，可是看看周圍的同學，大家似乎都明白。我不好意思舉手發問，只好一直問坐在隔壁的同座。還有馬來文居然有兩張paper！
女兒最近在準備大考，有時會邊讀邊嘆氣，然後告訴我，你知道數學有多難多無聊嗎?我只好開玩笑對她說，哪一題不會?拿來我看看，她笑我說，算了吧，你那點數學能力，小五數學就難倒你了啦!哈哈，真是這樣沒錯。
在追求卓越的過程中，需要許多的磨練與認真的付出，其中的歷程絕非輕鬆，有時