孩子寫作文老是重複一個形容詞，該怎麼辦？（上）
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閱讀寫作爸媽問 10
【孩子寫作文老是重複一個形容詞，該怎麼辦？（上）】
高詩佳（語文教育書籍暢銷作家）回答：
重複詞語，在寫作中有個專有名詞，叫做「重出」，意思就是「重複再現」。孩子寫作有這種現象，代表他的詞彙貧乏。
有些東西就像糖或咖啡因，量少時很好用，會讓人感到舒服。但是如果太常吃，或是一次吃太多，就會很危險或產生副作用，重複用同一個形容詞也是。
我曾教過一個男孩，他偶然在作文裡用「可愛」描述事物，寫得巧妙，受到我的稱讚，往後他在作文就只寫「可愛」了：「媽媽可愛」、「妹妹可愛」、「小貓也可愛」，鄰居也是「可愛」的。
但是「可愛」看多了，就不可愛了。
就像吃糖一樣，可愛與甜膩，兩者都需要適量的控制。平日從閱讀中累積詞庫，是有必要的，在一篇文章中，變換多種詞語，是寫作的基本功。
實作的部份，詩佳老師會另外寫一篇貼文來談談。
延伸閱讀：
- 《小學生寫作文從這裡開始》 高詩佳著
- 《閱讀寫作神救援》 高詩佳著
- 《閱讀素養即戰力》 高詩佳著
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
又到一年一度的試寫會考作文的時刻。今年的我，同樣不想假裝自己是國中生來寫這個題目，那就乾脆以現在身為寫作者的我來處理這個題目，分享個人學習下標的歷程，以及個人認為下標題應具備的態度吧。我的態度一言以蔽之－－寫作者應追求「可愛又迷人的正派標題」！
這裡想意指的是，
從孩子的『作文』，
來認識孩子。
無意中的起心動念，
因為某次段考國文寫作的題目是「點一首歌送給某個人」，
結果隔天我收到家長私訊，
問是否能看看孩子點給她的"作文內容"！
讓我有個靈感---
是否能透過作文，更了解孩子們？！
所以，
徵求孩子們同意後，
重複
用短小的題目書寫，會不會重複的可能性很高？
那麼，重複是很糟糕的問題了啊。
如果不是，那麼「寫」就變得輕鬆了。
先有個小小的題目，
只有一個低低的門檻，很輕鬆地跨過去，
然後解開封印的筆就可以自行暢所欲言啦。
寫短短的字句，寫著寫著，就一沓紙了。
那時的心意，很明顯的帶有一點私心。
好
書
少年時，我是這麼想得：
閱讀能使得我有書寫的能力。
學習如何闡述得更好，啟發下一個題目的靈感。
然而，書寫太困難了。
所以開始拿著筆記本抄錄喜歡的文句。
抄寫是非常重要的，能一字一句地去汲取著文字，
像是用另外一個方式解讀，挖掘一個又一個沒留意的含義。
但現在看來變成了一種很笨拙地
你好奇國小六年級孩子的寫作程度嗎？來唯哞老師班上的孩子平時的詞語接寫作業吧！
視孩子本身程度的不同，採差異化練習，分為三種完成方式：
在網路上看到這個詞｛寫作能力不是教出來的，是要用「養」的！｝很合我的想法。所以的「養」是要慢慢培養，無法急就章，不是用「教」，用套「公式」的。
.
為什麼呢？
1.坊間作文補習班教「作文公式」，讓孩子去套公式，寫出來的文章千篇一律。這是短視的作法，即便是會考或學測也佔不到便宜。「千篇一律」無法
寫作能力越來越重要，各國趨勢皆然。 但即使各界呼籲重視作文，但是，就我的觀察孩子的作文能力還是每況愈下，甚至可以說「作文是現代孩子的酷刑？？」，尤其是國小的孩子。為什麼會這樣呢？
.
我們的建議是：多多閱讀，文字的閱讀，大量閱讀，長文閱讀，找回往日的人類腦袋結構。有結構，有內容，有料。
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1.坊間作文補習班教「作文公式」，讓孩子去套公式，寫出來的文章千篇一律。這是短視的作法，即便是會考或學測也佔不到便宜。「千篇一律」無法
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