屏東・大光國小｜校園圖書館的新想像－大樹房書屋

想到學校的圖書館，你腦袋中浮現的畫面是什麼呢？位於屏東縣恆春鎮上的大光國小，歷經一年多的圖書館改造計畫，於今年九月以「大樹房書屋」為名正式啟動，為偏鄉圖書館空間帶來全新的想像。

• 綠蔭廊道：以古時大光樹木的綠作為廊道圓柱體的顏色，孩子穿梭其中，猶如走入樹林之間，呼應早期此地遍佈刺竹林、茄苳、欖仁、刺桐等參天古樹之意象，定調「大樹房」之名。

• 古地圖窗貼：書屋外的窗貼是記載於《恆春縣誌》的古地圖，描繪舊時大光及鄰近地區的相對位置，見證「大樹房」的由來。

• 樹蔭磁磚：入口處向外、向內延伸之黑、白、灰、綠交錯的磁磚，象徵陽光穿透樹林，穿越枝葉而照映在地底的樹蔭，不同色塊交錯組合猶如光影灑落，從書屋外斜映至室內，自然的劃出落塵界線，沿著磁磚進入室內的人們，走至樹陰邊緣便能意會該處需要脫、換鞋方可進入空間。超級喜歡如此符合人性的設計！

• 按主題分類規劃書區：大樹房書屋既然是學校裡的圖書館，許多設計都是以孩子為出發點而構想。像是書屋內的書櫃皆為三層矮櫃，符合國小學生的平均身高，即便是小一生也能輕易拿到書櫃裡的書。此外，不同一般常見圖書分類以「社會科學」、「應用科學」、「哲學」劃分，大樹房書屋的書區皆以「主題」分類，以「運動」、「知識」、「海洋」、「能源」、「歷史」等簡單、明瞭，且貼近孩子生活的詞彙為分類主題，並以圖示輔助文字，便於孩子在重重書櫃中，找到想看的書。在這裡，當然也可以看到恆春半島特有的圖書分類－「恆春」。

• 圖像化圖書標籤：這是另一個我很喜歡的設計，藉由圖示標籤為書籍分類，取代常見的數字分類標籤，除了透過顏色幫助孩子清楚辨識書本種類之外，圖案標示也能讓尚不識字的小一生或幼兒園孩子，也能知道這本書屬於什麼主題。

• 主題書區：除了書櫃外，書屋內隨處可見的圓櫃，也會不定期擺放特定主題書籍或新書，以平躺方式陳設，增加書籍被拿起的機會，老師們也會撰寫書區引言，吸引孩子的興趣。

• 處處可閱讀：書屋內設置許多角落，提供孩子閱讀的選擇。六角木桌讓孩子閱讀的同時也能寫字記錄；共讀舞台有懶骨頭和小坐墊，孩子可以移動至舞台任一處閱讀，亦可作為師生共讀場域；窗邊亦設有閱讀座，讓喜歡獨自閱讀的孩子也能找到舒適的角落，伴著陽光享受閱讀時光。