屏東・大光國小｜校園圖書館的新想像－大樹房書屋
想到學校的圖書館，你腦袋中浮現的畫面是什麼呢？位於屏東縣恆春鎮上的大光國小，歷經一年多的圖書館改造計畫，於今年九月以「大樹房書屋」為名正式啟動，為偏鄉圖書館空間帶來全新的想像。
上次拜訪大光國小時，得知夥伴正在進行校園圖書館空間改造計畫，便期待著新圖書館落成的那天。事隔一年，很榮幸可以參與大光國小「大樹房書屋」開幕，為當天活動留下影像紀錄，藉由兩位負責專案的老師簡介圖書館背後的故事，開闊校園圖書空間的想像。
由於大光國小的老師已經有撰文介紹「大樹房書屋」的改造背景與設計脈絡，有興趣的夥伴歡迎點選 Weiteng 〈偏鄉圖書館空間改造計畫〉（上）、（下），這裡就容許我以旅人視角，分享初踏入「大樹房書屋」的種種經驗與感受吧！
大樹房、小巧思
一起逛過大光國小的夥伴對於「大樹房」肯定不陌生。「大樹房」為恆春鎮大光里的舊名，作為圖書館新名，不僅象徵圖書館以在地民謠與歷史為主題藏書，更希望打造一座光亮、半開放室的圖書空間，讓孩子宛如穿梭於光線充足的樹林，悠遊而自在地探索閱讀的樂趣。
設計小巧思，從大樹房書屋外觀便可觀察：
- 綠蔭廊道：以古時大光樹木的綠作為廊道圓柱體的顏色，孩子穿梭其中，猶如走入樹林之間，呼應早期此地遍佈刺竹林、茄苳、欖仁、刺桐等參天古樹之意象，定調「大樹房」之名。
- 古地圖窗貼：書屋外的窗貼是記載於《恆春縣誌》的古地圖，描繪舊時大光及鄰近地區的相對位置，見證「大樹房」的由來。
- 樹蔭磁磚：入口處向外、向內延伸之黑、白、灰、綠交錯的磁磚，象徵陽光穿透樹林，穿越枝葉而照映在地底的樹蔭，不同色塊交錯組合猶如光影灑落，從書屋外斜映至室內，自然的劃出落塵界線，沿著磁磚進入室內的人們，走至樹陰邊緣便能意會該處需要脫、換鞋方可進入空間。超級喜歡如此符合人性的設計！
主題書區，符合孩子閱讀需求
走進書屋，暖褐色的木質櫃體與地板，乘著窗外的綠蔭與陽光，為空間增添不少舒適和諧的氛圍。在櫃台旁設有一面「恆春牆」，月琴、洋蔥、半島讀物等，作為恆春在地元素與物件之展示牆。而洞洞板的裝置也保留了重組的彈性，可依不同展示品之需求隨時更改陳設。
- 按主題分類規劃書區：大樹房書屋既然是學校裡的圖書館，許多設計都是以孩子為出發點而構想。像是書屋內的書櫃皆為三層矮櫃，符合國小學生的平均身高，即便是小一生也能輕易拿到書櫃裡的書。此外，不同一般常見圖書分類以「社會科學」、「應用科學」、「哲學」劃分，大樹房書屋的書區皆以「主題」分類，以「運動」、「知識」、「海洋」、「能源」、「歷史」等簡單、明瞭，且貼近孩子生活的詞彙為分類主題，並以圖示輔助文字，便於孩子在重重書櫃中，找到想看的書。在這裡，當然也可以看到恆春半島特有的圖書分類－「恆春」。
- 圖像化圖書標籤：這是另一個我很喜歡的設計，藉由圖示標籤為書籍分類，取代常見的數字分類標籤，除了透過顏色幫助孩子清楚辨識書本種類之外，圖案標示也能讓尚不識字的小一生或幼兒園孩子，也能知道這本書屬於什麼主題。
- 主題書區：除了書櫃外，書屋內隨處可見的圓櫃，也會不定期擺放特定主題書籍或新書，以平躺方式陳設，增加書籍被拿起的機會，老師們也會撰寫書區引言，吸引孩子的興趣。
- 處處可閱讀：書屋內設置許多角落，提供孩子閱讀的選擇。六角木桌讓孩子閱讀的同時也能寫字記錄；共讀舞台有懶骨頭和小坐墊，孩子可以移動至舞台任一處閱讀，亦可作為師生共讀場域；窗邊亦設有閱讀座，讓喜歡獨自閱讀的孩子也能找到舒適的角落，伴著陽光享受閱讀時光。
我很喜歡大樹房書屋裡的各種巧思，也能感受在長達兩年的圖書館改造計畫中，孩子的閱讀需求永遠都被擺在第一位，無論是符合孩子閱讀習慣的設計與空間規劃，或是貼近孩子生活的主題與在地元素，都是讓孩子與圖書館、與書籍的距離更近，一旦孩子喜歡這個空間，願意常常待在書屋，漸漸會習慣生活中有書籍，而閱讀也就成了日常的一部分。
好的空間設計與規劃，便是讓空間裡的一切成為日常。而大光國小的「大樹房書屋」便是這麼一個空間。
很開心能有機會重訪大光國小，見證「大樹房書屋」的落成。偏鄉小學要找到計畫經費改造圖書館已屬不易，兩位專案負責教師透過各自的專業，與孩子、學校同仁、設計師不斷來回溝通，加上多方人士的協助，才得以讓這座由師生共構的校園圖書館，不再只是夥伴腦中的想像。謝謝兩位夥伴的邀約，也謝謝你們為孩子的閱讀注入新的能量。
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國小是正規教育的起點，也是連結地區的重要媒介。
或許是因為最純粹的情感、喜惡都發生在學生時期，因此學校一直是我很喜歡的場域。
愈遠離都市，愈能看見獨具特色的校園景色，結合在地元素，打造出獨樹一幟的面貌。
在這裡，我記錄了踏訪過的那些小學，那些故事。
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學校在濱海公路台15線旁，對面是這兩年赫赫有名，且議題躍上2021年第20號公投案的大潭電廠和藻礁保護區。
學校其實沒有緊貼大馬路，是一條十餘公尺的巷子上坡後才看到真正校門，不過在北上同邊側牆上有標示學校名銜。巷子一邊是牆，一邊則是竹子。
上坡後，大門呈現「ㄇ字」狀，四柱三進，大門配兩小門的
其實是想去看看古蹟。這學校開門的兩扇門，還有進門的紅瓦建築就是認證的古蹟。
學校雖然在1899就建校，但是這古蹟的校舍要到1934年才全部竣工，算不得百年，但是正門採古典多立克柱式建築就有特色。
從康樂街走來，圍牆後就是高高的大王椰子，真得吾心，十數米後地一個大門出現：雙抱牆四柱三進門，不論
高雄大東文化藝術中心造型特別，是熱氣球。有種想一飛衝天的感覺。
裡面的圖書館大多是和藝文有關係的種類。
這麼熱的天氣，也是學子們用功讀書好地方。
（學生真好，有書可以讀真好。）
.
簡介
大東文化藝術中心，位於高雄市鳳山區大東國小校地，佔地4.3公頃，大東國小轉型為精緻型迷你藝術小學
假日的傍晚來到不只是圖書館，樸質的木質窗框搭配較為現代感的玻璃，從松菸的走廊上就能看見它微微發光的樣貌。融入在松菸的老式建築下，它竟不突兀卻也成為年輕人的新聚所。當閱讀、老屋成為一種老派浪漫，身邊多了這樣充滿藝術氛圍的圖書館，它已不是圖書館，而是我們也可以浸潤其中的藝術。
桃園龍潭附近的田邊有一家獨立書店，光看店名就覺得詩意濃厚，晴天就去工作、雨天就來讀書吧！也因著這樣的想法而開了一家書店，整家書店不僅是以從前三合院的建築構成，用餐區還面對一片廣闊田野，讓人不由的讚嘆簡直是在繪本中會出現的夢想書店呀！
秀泰生活樹林店4樓有一家坪數大且有大量閱讀空間、聽故事專用教室、繪本及玩具種類多的小書房，書店內打造成小森林般，現已為金石堂書店所經營，是個非常適合與孩子一同來選書、喝下午茶、玩樂的孩子天堂呢！
大溪是一個位於桃園市的小鎮，曾經是清朝時期的重要港口，日治時期的木材集散地，這邊也成為木藝工廠的聚落讓木藝產業在此蓬勃發展。然而這些日式建築群，便是由日治時期保存至今，經過整修轉型為桃園第一座市立博物館「木藝生態博物館」也是台灣第一座無圍牆的博物館，更是全台灣第一座無圍牆博物館。
全台最大的圖書館位於桃園的南平路上，親子友善的環境很適合帶小朋友來，還有超可愛的寶可夢，待上一整天都沒問題。
經常要找教室來教學，
但天生害羞，要主動去問各個咖啡廳老闆說場地可不可以借用，
對內向者而言真的『極大困難！！』
後來發現台北這間「小樹屋」真的是天大的福音，
因為第一次體驗，贈送了兩小時體驗卷（後來還加碼第二張）
竟然都有體驗卷了，總統套房（誤）當然要給他訂下去試試看。
這次選擇的是在民權西
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