【大家的空間，一起努力兒童的未來】—實習田野筆記
閱讀時間約 1 分鐘
村莊這天特別熱鬧，村民們料理食物、KAKO帶活動遊戲，因為慶生、送別，更為珍惜彼此的陪伴。
藉著難得的機會，將CSI-TAIWAN特製的帆布袋分享給家戶。帆布袋上印有手繪的圖書館，是大家一起為兒童與村莊發展合作的成果，從棕梠葉搭建到水泥彩繪建築，從圖書到營養豆漿、幼兒園、村民大會的多功能空間，她凝聚了社區意識，以及跨越國界共同為兒童發展努力的意念。
帶著小孫女的奶奶說：「很開心收到實用的帆布袋，手繪圖書館很漂亮，門窗細節跟真的一模一樣…。希望這個空間可以持續支持兒童的學習，讓下一代有更好的未來。」
幼兒園老師以大大笑容說：「香蕉樹、椰子樹、圖書館一景一物都在帆布袋上，謝謝CSI-TAIWAN製作與分享，一定會好好珍惜使用，用來裝書、參加會議，並且經常清洗它，讓它一直乾淨好看。」
村長說：「以前村子沒有幼兒園，很感謝KAKO找到CSI-TAIWAN，讓兒童可以有幼兒園學習，有豆漿補充營養，非常感謝與祝福！」
村民們說：「疫情後，兩年多未能見到CSI-TAIWAN的朋友們，很是想念過往一年至少兩次的相聚，希望可以快點相見。」
在我的實習尾聲，更能瞭解與感受村莊、CSI-TAIWAN、KAKO之間的連結，不僅僅是受助與捐助的關係，更像是大家一起累積與創造的夥伴，而我很幸運可以參與其中並從中學習。
活動結束後，星星已灑滿天空，是帆布袋上沒有的真實美麗，我能在這真好。
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夢見我們在辦一個活動，就是如何讓小朋友能夠學習感謝與支持老人家。我在參與活動設計。
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授課講師顧天緣老師表示，同學們探索紙膠帶的多樣應用，挑戰以往對於紙膠帶的
鄰居邀約參加橋育國小一年一度的園遊會，好多特色攤位，包含手工香皂、手作冰淇淋、二手書，以及飲料等，讓孩子們玩得好開心。小朋友還參加有趣的活動，讓大人和小孩都收穫滿滿。
與實孩一起的晨讀時間，變成我一早期待的美好。
今日孩子為了簡報，啟程往新竹縣史館，為了找尋更多關於『介紹新竹』的元素或啟發，這段15分鐘的路程，我和舒瀚成了名符其實的鴨隊小組，一路趕著前面的鴨子前行XD，行前期許孩子安全不可少，回到實人之後，Tony老師讚賞孩子的表現不俗；在縣史館時，品師帶孩
查某孫這馬２歲外，日時仔予奶母𤆬，欲暗仔𤆬轉來。每禮拜三早起，查某囝𤆬伊去參加一个囡仔團，佇大安森林公園，有一个老師媽媽𤆬囡仔耍，學物仔，譬論來講，元宵節進前畫鼓仔燈。
這馬干焦我共伊講台語，伊的外公可能嘛會講，按呢無夠，想欲予伊參加台語的囡仔團，會當增加聽別人講台語，佮別人講台語的
在校園的村落中有著幾位孩子的好朋友，會陪伴孩子一起玩樂一起長大，帶孩子去認識一下我們的好朋友。
在廣場時間孩子們在村落裡辦家家酒在那裡遊戲，怎麼那麼熱鬧呀，原來那裡是庫克比克村啦，孩子們喜歡在那玩土，收拾時間到了，孩子們雖然捨不得但都有將器具收回盒子裡將鍋子掛在木頭上……
老師：孩子們我
閱讀是最棒的資產！「媽媽，可以把書借回去嗎？」國立台灣美術館兒童繪本區這個月初以全新面貌重新開放。才踏進閱讀區，懿就想著把書借回家了，這個孩子很難抗拒閱讀帶來的樂趣。我喜歡推廣閱讀，尤其更希望身邊像子祐這樣極重度腦麻兒的照顧者堅持閱讀故事書給孩子聽，親子共讀是最棒的親子活動。
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