如何培養對觀點的敏略度，先從前輩的經驗學習是最快的入門之道。
當初買《最低的水果摘完之後》這本書是因顏澤雅總是以精闢犀利的觀點看待時事。之前零碎聽了幾集YouTube 專訪，但實在零散，不如買書更有統整性。這本集結顏擇雅老師之前天下專欄的評論，並重新因時勢變化而重新編寫。主要談論台灣社會現象，像是小確幸、低薪、公投門檻議題、房屋稅、國際競爭力、兩岸競爭力、高等教育卻無法對應業界職缺等等，在社會上各層面的議題。
其中有幾項論點，觀看時也內心有所迴響。
▍台灣年輕人只追求小確幸卻看不到自我實踐，看電影、泡咖啡店、吃早午餐，這種小確幸本身就是無垠沙漠。真正的成就感是來自自我價值實現。
這邊筆者認為，可以同時兼顧追求工作的自我實現與小確幸，因為大腦偶而也要放鬆。適量的休息也可以提高創意工作的生產力。（衍生閱讀：無所事事的美好時光）
▍ 由麥當勞服務生引申而來的英文單詞：McJob 描述低技能、低工資、沒前景。這原因來自90年代服務業林立，薪資不高，工作很容易被取代。因此更需要投資自己。
如同投資老手常言道：薪水不夠高，先不要投資股票，請先拿錢投資自己。累積足夠的本金，再來投資。
▍繁榮需要的是高就業跟高產值，不見得需要大企業。在國外產值最高的服務業通常是小公司。
▍要有創業腦，隨時自己創造價值。學會謙虛，是公司需要你，還是你比較需要公司？別受身邊的同事侷限，擴大視野。時時換位思考，想出更好的解決方法。
前陣子，也看到相關的說法，沒有了公司頭銜，你會是誰？到底什麼足以代表你？其實是每個人值得思考的事。你同時可以是藝術家、作家、廚師、甜點師、園藝師、自然觀察家，人生並不只局限工作職位一個角色，可以維持不同的興趣，獲得多方面的成就感。
▍根本沒有所謂的兩岸競爭力，真正的競爭力只有一種，就是全球競爭力。
▍討論高等教育機制是否能以市場及機制決定
顏擇雅提出一個很有趣的觀點：高等教育的理想學費由金融機構支付，不同於學貸，需要根據學生就業後的收入，金融機構將擁有數年的抽成權。收入越夠的科系，金融機構回收越多。金融機構在意學生就業的投資報酬率，再去監督教育機構是否合乎產業需求。
▍為何學歷史：歷史不是考背誦，而是學習事物發展的脈絡推演。應重新重視提問與探討。
書中舉例：南京大屠殺在中國歷史上並不特別。像是太平天國終結時，湘軍屠殺起碼三十萬人。而起因自屠城作為一種戰術。若沒有此脈絡，無法了解為何做出此決策。
這是筆者感受到最驚奇的部分，可以明顯感受過去的教育方式考年表考背誦，考完就忘記的學習方式不合理，卻從來不知道應該要以提問為什麼的方式來學習歷史。
▍文組無用論：社會需要人文社科，眼前看似無功無利，卻可提升國民的自省能力。但這種畢業生還是需要靠歷史研究以外的職能，為自己的經濟自主負責。
現實的是，要普世價值認同還有一長串路要走。畢竟讀文組薪資天花板就架在低點，想辦法養活自己，投資自己，想著如何逃離憤世忌俗的漩窩才是實際。
總結《最低的水果摘完之後》非常易讀，買回來不到24小時即讀完。筆者較少讀類似社論的書籍，但實際閱讀，也許是跟生存的社會習習相關，深有所感。
如同之前讀文星的王洪鈞《生於憂患》，兩本都是出自於對台灣本土的認同與擔憂，顏擇雅老師的《最低的水果摘完之後》則是以較樂觀的態度來去面對現今已走入「悶經濟」的時局。
Pei do Nothing 無所事事人生委員會
Peiwen.k 攝影，插畫，文字創作者。
最近邁入33歲，許多事都令人憂慮，有時看社群不免俗的比較心態又上來。越看越煩憂，還是看書好。
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