回首過往求學的時候，我們身邊總是會有那一兩個，很會念書考試的朋友，有天我忍不住好奇，問她說「你都怎麼讀書?」
她淡淡地說:「把整本k下來」
直到今日我想起這段後，把整本k下來? 以前學生時代時間很多，大部分可以自由運用，但身為上班族的我們，每當早上，我要寫作時，打開一張空白頁後，決定我想要寫的主題，東找西找，時間一分一秒的過去，發現靈感枯竭，已經沒有想法可以寫了，時間也到了該上班的時候。
你也有碰到跟我一樣的困擾嗎?要寫作時，苦無靈感?
從教育體制當中，沒有人教我們怎麼做出好的筆記，當我煩惱時，看到了這本
《卡片盒筆記》 這本書Sönke Ahrens提出的論點，讓我的想法有所轉變
如何把一條筆記或一個想法，連結到不同的上下文脈絡，以便替新的文本做出貢獻。如果把自己撰寫的筆記統統放在一處，這樣沒用，僅僅只是一堆筆記而已。但他用卡片盒收集筆記的方式，讓這些筆記發揮了加乘效果。
我們需要養自己的魚池，也就是把我在大海裡吊到的魚，分別類放到不同的魚池，並用自己的嚴選標準挑選出精心的魚，放入我的大水庫裡，魚池內的魚雖然在不同的時間放入，不同種類，但他們彼此交配後，生下源源不絕的小魚，對我來說，這是「筆記的複利效應」，而不是和一張空白頁對看。
剛開始挖魚池、建水庫的時候，總是最辛苦的，因為你需要改變你的想法、作法，書中的四大原則：
第一原則「寫下來」是唯一重要的事，沒有寫下來，讓點子就這樣消逝，是可惜的事情!
讀書並不是替學習者預作準備，以便日後可以獨立進行研究。讀書本身就是在獨立研究。我所犯的錯誤就是，「沒有以公開發表、產出」為前提，所以筆記很雜亂，日後整理起來也都很辛苦，也懶得整理。
１學術界，沒有私有知識可言，把一個想法偷偷藏起來？放在散亂的筆記裡？過了幾年沒有人會知道，也就只有自己，甚至自己寫下來自己也忘了，這個點子就永遠被埋沒了。如果想要發揮筆記的複利的效果，就需要以「公開發表」，被大家閱讀，這個目的為前提的獨立研究，沒有被寫出來的東西不可以能流傳下來。
２專注於寫作上，不是指減少我們減少閱讀的份量，因為閱讀才是寫作素材的最重要來源。
3.專注於寫作上，也會改變閱讀的方式，因為你不可能記得所有事情，需要用你自己話重述一次，才可能記得。
刻意練習是唯一讓我們可以更精進自己的方法。
第二原則，簡單最重要，讓永久筆記凸顯出來
是由下而上、用主題來分類的儲存系統，層層堆疊的筆記，當裡頭東西愈多，它就會變得愈來愈有價值，而不是亂七八糟，整理的方式要能區分以下：
靈感筆記(水池)，用什麼方式寫都沒關係，大約一兩天就會丟掉。永久筆記(我稱為大水庫)，這些永遠不會被捨棄。專案筆記，這些只跟特定專案有關。只有在專案結束後才會被捨棄，對於內容創作者來說，這部分可能是一篇文章、研發一門線上課程、製作一個影片等等。
這裡常見的錯誤就是，第1，把所有筆記都視為永久筆記，永遠無法聚焦在優質的筆記上面，也很難被公開發表，也如同在糞土當中尋找黃金般。2.只蒐集跟特定專案計畫相關的筆記，要產生不同凡響的想法，更重要的是永久筆記的層層堆疊，互相碰撞。我們常做的事情，就是打開一個空白頁，開始去找我們所需要的素材，這樣很快就卡關了，我們需要有個魚池，不是是每次需要有魚才去補魚，而應該反過來先擁有一個自己大水庫，魚兒生生不覺得產生後代，讓想法彼此在資料庫裡碰撞。第3，把所有筆記都當成臨時靈感筆記，看到一大堆 混亂的資料那就是了。(那就是我啊)
靈感筆記，就像是個暫存區或是等候室(水窪)，寫下來的門檻盡可能設低一點，但是更重要是過一兩天再去闡述是否加入永久筆記(大水庫)
原則三，沒有人是從零開始，從「興趣筆記」開始
空白的紙，或者今天的空白的電腦螢幕，是一種根本的誤解。
通常是在開始寫之前先決定好要寫的題目，擬定作戰計畫，寫著寫著就碰壁了，然後不知道寫什麼了，開始逃避。相反的是，計畫應該是從興趣、好奇心及直覺所引導，專注在自己有興趣的領域，持續將自己動腦的過程記錄下來，那主題、問題和論述都不需要費力，自然會從素材上浮現。
就如同在水庫裡，每隻魚都是經過精心挑選的，哪種魚類的數量最多，成群結隊的，那是就是你最自然的寫作素材。像我喜歡看的書籍大多圍繞生產力、習慣及心理學等等相關書籍，也就是我在決定的專案主題，以這些主題來發展，對我來說，是在自然不過的。
原則四，讓工作帶領你往前，讓心流狀態啟動自己內在的驅動力
好的工作流程，會變成一個正向循環，當你來到你的大水庫(永久筆記)時，每次釣魚時，都有有源源不絕得魚，擁有一個好的水庫時，你會從永久筆記，累積各式各樣的點子，並加以編排，隨手一抓都是素材，產出也成為再自然不過的結果。這些好的工作流程，讓你產出的過程很順，也很容易進入心流狀態，變成一個正向的循環，也讓你有持續動力繼續下一次的寫作，而你從過程當中得到快樂(這是內在的獎勵)，而非從讚美得到快樂(外在獎勵)。
用自己的話來來寫出自己裡的內容，這種能力是每個寫作者都需要具備的基本技能。永久筆記是個內建的反饋循環，用文字表達自己的想法，可以讓我們明白自己有沒有真的思考得很透徹。
費曼先生說：「如果你不能向其他人簡單地解釋一件事，那麼你就是還沒有真正弄懂它。」
六個寫作成功的步驟，以下摘要我覺得重要的:
1.意志力是有限的資源，會快速耗盡，也需要時間復原，而寫作就是一項會動用意志力的工作項目，如何讓自己更順暢的寫作，有效減少「自我耗損」，是一個重要的課題。利用卡片盒筆記法，讓你擁有一個水庫，寫作時更加順暢，有效降低所需運用的意志力。
2.有時候，唯一閱讀時，只是劃劃重點，在空白處寫寫心得，這幾乎是沒有在做筆記，也是完全沒讀一樣。我以前犯了一個錯誤，以為快速閱讀不做筆記這樣比較節省時間，沒想到這樣，反而更加浪費閱讀的這段時間。
3.避免錯誤偏誤，確認偏誤是心理學上重要的影響力，簡單來說，為了證明我得論點是對的，我會找尋有利的證據，來支持我的想法。我記得，聽過一個故事，有個人懷疑他家的鄰居偷他的斧頭，默默觀察鄰居的一舉一動，發現各式各樣的動作都很詭異很像小偷的樣子，後來有天發現斧頭原來在他家裡，再看看那麼鄰居也就沒有那麼可疑。
避免錯誤偏誤經典的例子是達爾文，他強迫自己要寫下(且加以詳細闡明)對他的學術批評最嚴厲的論述。「我，看到公開發佈的證據、新的觀察或看法，是與我的研究結論相反的，我一定會馬上記下來。因為我從經驗得知，這些事實與看法比那些我喜歡的意見，更容易被遺忘。」
4.我們暫不決定自己確切要寫什麼，而是把焦點放在如何讓卡片盒筆記累積夠多，達到群聚效應。相對於一直想著先決定要寫的主題，我們想要做的是
明確分類筆記；把我們所理解的精華紀錄放入永久筆記內；找出彼此關聯創造連結，不是支持或反對，而是「所有相關」或是不相關，你不可能只靠ˊ只靠支持的想法看到更多的可能性和論述。
5.運用自己得理解力挑出重點
康德關於啟蒙運動所說的名言：「不成熟，是指若無他人的教導就不會運用自己的理解力。如果造成這種不成熟的原因並非缺乏理解力，而是沒有他人的教導，便沒有決心和勇氣運用自己的心智，那就是自我造成的。所以勇於求知吧！『要有勇氣運用自己的理解力』，這即是啟蒙運動做座右銘。」
在閱讀時，需要不斷濃縮自己所看到的重點，並用自己的話說出來、寫下來。
6.刻意練習用自己的話講出來
當我們嘗試用自己的話重述一個論點，我們理解上的所有漏洞便會毫不留情低一一呈現在我們眼前。這感覺雖然不好的，但卻是通往更加理解的道路。眼前有兩條路讓自己選：想要「感覺」比較聰明，還是「真正」變得比較聰明。雖然把想法用文字寫下來感覺比較繞路；還要花更多時間，但不寫下來才是真正浪費時間，因為這樣我們讀的時間都被白費了。
最後，筆記是需要每天累積的，且過程當中盡量避免「完美主義」及「冒牌者症候群」，這也是創作者的誤區；隨著時間的累積，水庫裡魚會越來越多，同種類類聚一起，彼此互相碰撞後生出小魚；卡片盒筆記是讓大腦的CPU得以釋放空間，在寫作及筆記間進行「大腦外思考」，讓點子和小段筆記彼此串聯起來，產生複利效果，使得產出更加順利，對我來說，寫作中那條又濕又長的雪道就是「卡片盒筆記」，而你也找到你寫作中的那條又濕又長的雪道嗎?
巴菲特曾言:「人生就像滾雪球，你只要找到濕的雪，和很長的坡道，雪球就會越滾越大。」
