［阿梅的裁縫店］ 2020夏至 17.
更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
完成了第一次的下課後接待，終於放下了心中的大石。
「如果，妳願意繼續接待這些孩子，我就把房子讓妳住，供應孩子的餐點，就是妳付給我的房租。」
當曾老太太提出這樣的交換條件，說實在的，我沒有太大的把握。
接待放學後、爸媽還沒空來接的小朋友，家裡有照顧上困難的單親家庭，真的很需要幫助。
「這些孩子很懂事，他們不是驕縱的孩子，他們很懂得感謝與珍惜，只要份量準備多一點，讓他們跟妳一起吃就可以了。照妳平常的料理，就可以了。」
我對自己的廚藝還算放心，原本擔心的是和小孩子相處，沒想到，拿針線手縫可以成為橋樑。有了這次的經驗，我想開設的手縫拼布課，好像也沒那麼困難嘛！
一個人也好，兩個人也行，只要手上有布料、有針線，手一直在動，即使有沒話說的靜默空檔，也會因為有「專注」這個無形的幫手在填補，一點也不會尷尬。
好的，就這麼決定，手縫拼布課，就鎖定一至兩個人，最多兩人，是我可以負擔的人數。
之所以會這麼猶豫來猶豫去，是因為我對於熱鬧的拼布教室，有種畏懼。
拼布教室人來人往，阿照老師對招呼客人、學生很有一套，滿屋子的人，對她來說一點也不造成困擾。
我就不行了，人一多，這裡一聲，那裡一聲，我會像無頭蒼蠅一樣，不知道怎麼應對。一到了下班，就會混身虛脫無力，倒在床上動彈不得。
所以，我很清楚，一般拼布教室的模式，完全無法套用在我身上，我只能「微小班」教學。
感謝昨天的經驗，讓我確認了這件事情，今天心情顯得格外輕鬆。
好久沒去逛書店了，中午用過午餐之後，順道繞去湖邊的書店晃。
架上有一本新書，是日本插畫家花了很多時間繪製出版的，以一天一種花、一個日本傳統顏色，交織成一整年366天的「色彩書」。好美的顏色，好美的圖案，一看就愛上了。
新書不便宜，幸好促銷有79折，我立刻買回家。
我馬上翻到我生日那一天，3月10日，代表色是「淺蔥」，意思是，淺淺的蔥綠色，是種明亮的藍綠，代表花是「翠珠花」，花語為「舉止優雅」，哇，我喜歡……
還有，我找到了「梅花」，是1月7日的代表花，花語是「高雅」，代表色是「韓紅」，意思是來自中國的鮮艷紅色。
另外，有一種顏色叫做「紅梅」，是略微偏紫的嬌豔淺紅色，真有意思。
這就是我今天發現的，有關「阿梅」的顏色！真開心！！
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我是呆黑蘑，日本JALO認證的一級生活規劃整理師，也是國際IHDS認證的人類圖入門引導講師。我想協助每個人找出自己的方法，整理空間、整理時間，也整理人生，成為自己喜愛的樣子，過著自己想要的生活！歡迎預約一對一出租，線上一小時，專業整理＋人類圖引導，聽你說說你的人生、陪你釐清自己！
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大家現在出門買東西還會帶錢包嗎
鴨鴨發現自己好像快一個禮拜沒帶錢包出門
還是可以天天買滿買好回家(?
因此為了記錄手機消費跟各種紅利優惠
鴨鴨都會特別注意銀行的App好不好用！
像是介面設計就是會很在意的地方
很多銀行通常會為了要滿足不同客群
會推出很多App讓使用者下載
每次
阿猴城曾是屏東的重要城池，如今僅存東門遺跡，城牆與城門位置成謎。研究者透過日治地圖、文獻與田野調查，發現阿猴城以刺竹與土壘構築，非傳統磚石城牆。經測繪與水系分析，推測南門、北門、西門位置，為城池提供新解讀。這座消逝的古城，正逐步重返歷史記憶。
平鎮一帶非常有人氣的小吃店，不僅裝潢陳設充滿復古味道，餐點的表現也十分出眾。
尤其是美味吸睛的蚵滷飯、香嫩可口的舒肥鴨，以及香氣逼人的蠔油爆蒜豬舌，幾乎每一道菜都成功抓住我們的胃。而且飯後還能再來一瓶懷舊的彈珠汽水，整個體驗充滿了童年的趣味。
一本混合着政治讽刺，黑色幽默，酷儿叙事的奇幻作品。其实非常难定义，如果要关联的话我觉得跟马龙.詹姆斯的《七杀简史》挺像的，都是写第三世界国家的内乱，主角都是/有酷儿。
故事的主角马利.阿尔梅达是斯里兰卡人，生在斯里兰卡最混乱的时候。当战地记者给各个势力提供照片。有赌瘾，是深柜同性恋，某一天非正常死亡
大家安安，我是興趣是介紹日本沒用小知識的梅用知世。
在日商受苦受難的日子中獲得很多知道了對人生好像沒什麼幫助的日本小知識， 印象中第一個讓我覺得「我到底知道這個幹嘛」的是京都鴨川河畔等間隔你濃我濃的情侶， 地上又沒劃線，坐這麼整齊幹嘛？
原來這叫「鴨川等間隔法則」！
夢見我在準備高中聯考。在學校，我看到國中導師謝老師。她說需要人手來幫她整理藏書。
我自告奮勇要幫老師，想說找其他人一起來幫忙。
我在校門口碰到小學同學 Shuqin，手上拿著一束花。我問她沒有沒空，我們一起去幫老師整理藏書，她說好。
我順便問她花從哪兒來，她說這些都是免費的花可以拿。我心想好啊
閱讀服務隊在茶香環抱的弓鞋國小展開
這週德內ㄦ來到南投縣名間鄉弓鞋國小舉辦閱讀服務隊。這是德內ㄦ第一次來到弓鞋國小，這是一間被茶園環繞、綠營盎然的學校。服務隊第一天迎來萬里無雲的好天氣，從學校遠眺就能看見有一片片綿延不絕的茶園呢！
孩子的夢想是努力學習幫助父母
這次來參加活動的是一到三年級的孩
從教學流程的設計來講，阿嬤感覺很懂。引起動機、發展活動、問答法、做中學（不示範）。我們插好之後，阿嬤就開始讚美、各種愛語。即使要指正，阿嬤會點一下、叫我們自己弄，她說自己做才會懂。阿嬤也會很直接說學生插花的缺點，不厭其煩地說。……
學習生活花藝時，就觀察到蘭、菊的耐久，後來第一筆長期拜拜花訂單，客人要求要可以放半個月！這個訂單利潤極低，但是我把它當功課在做，每次都在僅有的預算、客人色彩的要求（紅黃為主，白色不要）、花種禁忌（劍蘭、玫瑰不要）、花量要多、要耐放等限制下，去配一套花。
上課真的很累，大概是因為快到期末了，
或者，真的是因為我的甲狀腺素不夠了？
而就在很累的過程中，發生了以下荒謬的對話。
1，已經畢業的「蘿莉控」×葳，
看到我分享給她的通識課作業，是當年，一位土木系的肥宅寫的：
「世人皆疼小蘿莉，
身體輕柔亦美麗，
加上貧乳洗衣板，
至死
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