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進行訓練自閉症者的認知同理心的時候,因固著性,導致認知錯誤。

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘

在進行自閉症者的認知同理心的過程,自閉症者的認知錯誤,是因為固著性。

因此要注意,找到自閉症者的聽得懂的感官,很重要。

見到自閉症者的「吸收感官」,很重要

目前見到,自閉症者只有兩種感官聽得懂,簡單來說,不是視覺,就是聽覺。

只要掌握這點,就是有機會得到改善和見到自閉症者有學認知同理心學習效果更好。

用應用行為分析,進行軟化自閉症者的僵化思維

在進行應用行為分析,有漸進的訓練方式。

因此在進行訓練過程,特別是增加彈性思維和泛化過程,就要在自閉症者的學習方式,必然用不著擔心。

因為,有尊重自閉症者的學習方式,就能在自閉症者到成人前,順利自立更生。

需要輔助物,就要用上

以輔助物,比較熱門,是用機器人訓練自閉症者。

因為,機器人訓練自閉症者,不單單能讓自閉症者見到普通人的互動模式,也能聽到自閉症者的普通人談話內容和合適音量。

因此,機器人能適用所有的自閉症者學習方式,就用不著以繪本和講道理,單方面的訓練自閉症者的方式。


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星星兒的出路
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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