我很少特別為孩子準備既定的創作活動，
常常都隨興發揮，
孩子們也很習慣生活在創作中，這週末我們一起動手做了妹妹生日的裝飾與生日帽。
兒子問我：為什麼不買數字氣球？
我說：我們自己動手做就好了呀～
『創作中增添親子關係』
邊做邊跟孩子說，這些原本是要丟到臭臭的垃圾堆的回收紙盒，
但我們給他們新生命，改變了他們的樣貌，
兒子搶著說：他們一定很開心！
我也順勢帶入聖經的教導～就像是耶穌替我們的罪捨命，
賜我們新生命，我們就有新的生命與樣貌一樣哩！
『在創作中找到解決問題的方式』
兒子幫忙剪蛋盒的過程中，發現從中間穿一個洞再剪會更好剪，
妹妹則是學習怎麼做出一個生日帽，
並自己拿毛線測量頭圍當作帽子的綁繩。
有時候，孩子真的需要長時間的『做自己』，
才能有機會發展出探究的能力，
這學期的期末總評量，聽說是open book的考試，
兒子回家說，其他同學翻書時一直翻來翻去，
他直接翻到最後一頁就把權物的答案都找出來了。
雖然我不確定這是不是一個腦子靈活的能力，
但老師也特別提到，兒子很知道怎麼用工具找答案。
做教育的先生常常說，
大部分的學習都是被動式的，
許多孩子常常在各種才藝補習班當中奔跑，
卻少了自由探索的機會，
美術創作真的是很容易被忽略的一塊，
但創作是一個從無到有，
需要涉及創意，規劃，技術，耐心與專注力才能完成的事項，
完成作品之後的成就感也能帶給孩子自信心，
在現今學習壓力如此大的環境中，
我期待創作能成為孩子安歇的避風感～
