寒暑假，小孩不上學，正是家長各顯神通面臨挑戰之際。送營隊還是自己顧？送營隊要科學的還是人文藝術的？自己顧要去哪？室內還是室外？
這些考慮讓人頭大，混著一咪咪的快樂(？)
2021年寒假，我相對有空，可以擔任偽全職母親，我選擇部分營隊，部分自己帶的形式，安排不同類型的活動。我在過程陪伴陪伴，或是和她一起進行反思(標準108課綱用詞)
我想把這些歷程記錄下來，給每到寒暑假就要頭大的父母多一點參考，也期待會有更多交流。
紀錄的第一站：學甲鼎農村攀樹體驗。在這一站，我們上了一堂關於恐懼的課。(內無任何驚險鏡頭，請放心點閱)
初訪鼎農村
村長陳胤丰先前因為業務關係和我見過面，印象中的他就是個誠懇踏實，真材實料，一步一腳印的人。
但造訪他經營的鼎農村，倒還是頭一遭。攀樹的地點並不是很大，主要是一棟三合院，以及長在三合院前的幾顆芒果樹──也是我們主要攀樹的地方。
鼎農村雖不大，但小地方暗藏大世界，村長仔細的跟我們介紹如何觀察一棵樹，從樹的結節、枝芽生長方式，到修剪樹枝的注意事項。因為只有聽，沒有做任何紀錄與產出，許多知識點如今想起已經模糊一片，但是村長認真的神態，倒是至今記得。
介紹完樹的概況，就是要穿好配備，準備攀樹！一邊穿配備村長一面介紹。配備的每條拉繩，每塊墊子都有它存在的理由。我實在是覺得人類很厲害，因為想爬樹、想登山、想騎腳踏車，設計出許多精良的穿戴裝置~~
攀樹是體驗中的重頭戲。因為我擔心自己會頭痛，所以沒有攀樹，和小姪女在樹下喊口號
由姐姐（霏霏的阿姨）、霏霏和小姪兒進行攀樹活動
初階攀樹，樹上會掛著五～六條繩索，玩家選定一條繩索，把繩索和自己的穿戴裝置扣住之後，就可以按照教練教導的方法，往樹上移動。
一堂關於恐懼的課
姐姐很快就爬上去了(因為她屬猴)，才小一的姪兒也手腳靈活的不斷往上，令人讚嘆。獨獨小二的霏霏，對於吊在樹上產生不安全感，一直說好可怕。我過去安撫她，她還是沒得到多少安全感。於是我問：「你要下來嗎」
霏霏搖搖頭。說她要再試試。
姐姐挑的繩索在霏霏那條繩索的旁邊，所以她在一步一步協助霏霏往上。霏霏雖然很害怕，但是她很想挑戰，又很信任阿姨，所以不久後也順利完成攀樹初體驗(大概二~三層樓高)
一次過後，霏霏有了點信心，開始想要減少大人的協助，自己獨力完成。大概爬到第四次，她終於全程自己來~~
一直在旁觀察的我，很感謝姐姐給予霏霏的安全感和協助，那是一個孩子是否能在恐懼中仍維持探索動力的關鍵。
我也很欣賞霏霏。什麼時候她已經變得那麼勇敢了？
恐懼令人退縮，每個人都有自己需要戰勝的恐懼(即使那對其他人而言不足為懼)。但「下來休息」完全不是霏霏的選項之一，這個連我都要跟她學習呢。
我在樹下時，還跟一位拜訪鼎農村的長輩聊天，他說了一句很有智慧的話 克服恐懼不是靠膽試，而是靠了解
至此，我上了一堂關於處理恐懼的課。
☝恐懼時，有一個能夠信任、能給予協助的人很重要
✌了解、拆解自己的恐懼，才是面對它的最佳方法
恐懼之外，還有夢想與堅持
完成攀樹體驗後，智慧伯伯透露口風，原來鼎農村後面還有一塊秘密基地，詢問之後，村長表示願意帶我們到後面參觀。原來這塊基地是將木造建築融合到原有農地中，讓人文與自然共創出不同的生命力。
村長說這是和政府合作的計畫，由設計系和建築系的學生進行景觀設計和建造。如果我是建築系的學生，應該會很興奮在學生時期能參與這件事情。而且整個造景讓我聯想到當年很有名的一張圖片：日本樹屋幼兒園
整個鼎農村是村長累積多年的心血，他倒不是抱著我三年我年要做出多大事業的氣魄，而是慢慢累積，一步一步讓鼎農村有自己的樣子，從攀樹，到換宿，到樹屋概念，據說之後還會有攀岩。 我覺得這很符合現代都會人的「自然想像」，除了原始自然景色，還有與自然環境緊密結合的人文，建築等元素，以及堅持夢想，關懷鄉土等底層的精神。
既然那麼符合都市人的想像，我也開始期待，未來的鼎農村，會長成什麼樣子呢？ 或者，未來會變什麼樣子就讓它慢慢去長，唯一確定的是，我們會再帶孩子二訪。
後記：
這篇文章寫於2021年，2年後，也就是現在，我又因緣際會的和村長陳胤丰先生合作。這次攀樹的場景拉到了新豐高中，回過頭看看自己當年的紀錄，很慶幸自己寫下了這些。目前合作仍在進行中，敬請期待。
