琳瑯格主的高中國文
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一位熱愛教學的國文老師，喜歡文學，喜歡資訊視覺化，喜歡科技融入教學，喜歡教學的技術；經營這個部落格的是想要記錄自己教學上的實踐，它不是權威也不是一家之言，但是個希望大家都來看看坐坐聊聊的小天地
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由新到舊
這篇文章分享如何使用無邊記進行想像地圖的教學活動，並詳細說明教學步驟及學生作品範例。教學活動以臺南歸仁區的三級產業為主題，學生們運用無邊記的描圖、刪除、場景等功能，創作出結合在地特色與想像力的地圖作品。
這是一篇關於《自律上癮》書籍的讀後感和SEO優化建議。文章總結了書籍的核心內容，包括「一個行動原理模型」(行動=能力×觸發×動機)，「四個關鍵思維」(第一步思維、複雜性思維、領導者思維、哲學家思維)，以及「三個關鍵節點」(列清單、反思復盤、尋找替代方案)，並提出如何應用於自身生活。
紀錄我在吉隆坡的宗教景點之旅，包括黑風洞和布城粉紅清真寺。在黑風洞，作者詳細描述了壯觀的金色室建陀神像、陡峭的彩虹階梯和石灰岩洞，並見證了印度教徒的宗教儀式，例如「頂瓶子」。在布城粉紅清真寺，作者讚賞了清真寺的建築之美和寺方對遊客的友善接待，並觀察到穆斯林的祈禱儀式。
這篇文章分享了作者在馬六甲的旅遊行程和美食體驗，詳細介紹了荷蘭紅磚教堂、聖保羅山教堂、聖地牙哥古堡、雞場街夜市、水上清真寺等景點，以及娘惹餐廳、德興隆咖啡店、和記雞飯粒等美食，並推薦了三叔公伴手禮名店。文章風格輕鬆活潑，並包含許多景點和美食的個人感受，適合想要規劃馬六甲旅遊的人參考。
在吉隆坡的第二天的遊記，包含景點、美食、交通心得，以及Hop-on Hop-off觀光巴士體驗評價。
記錄2025年1月21日吉隆坡自由行第一天行程，包含機場交通、武吉免登十號衚衕美食之旅（福建麵、蚵煎、瓦煲雞飯）及亞羅街夜市美食之旅（黃亞華雞翅、鹹蛋蘇東），並分享飲料心得（美祿、白咖啡、霸王茶姬蜜桃奶茶），以及對吉隆坡環境、食物和文化的感受。
本文探討黃庭堅〈寄黃幾復〉詩作的情感與才學平衡問題，從典故運用、三疊句運用、示現手法運用三個面向，結合「還原典故」、「歌詞對照」、「示現解讀」，剖析詩作的藝術表現手法與情感內涵。最後，文章反思過多典故是否會影響詩歌整體呈現，並引用錢鍾書的觀點，引發讀者對詩作藝術價值的思考。
本文分享一個國文教學活動，以徐志摩的浪漫風格為例，指導學生如何運用「借題發揮」的方式間接表達情感，並融入小組討論、作品發表和投票等互動環節。教學活動設計簡單易懂，適合國中或高中階段的學生，也提供一些學生的創作範例及教學反思。
本文分享我第二版〈鹿港乘桴記〉的教學心得，以「遺民書寫」與鹿港興衰為切入點。運用圖表、推拉阻策略、築壩閱讀等教學方法，引導學生理解文本，並結合Podcast「不明白播客」的內容，探討文本背後的文化符碼與情感。
