教學｜滾石不生苔 🎧
[ The Blossoming of Dreams -- 跨域歷程記錄]
這些時日學校與教課暫停，給我多些寬裕時間整理過去。這些天收到幾封先前教過班級的學生來訊問候，發現自己竟然得由記憶庫裡吃力搜尋名字印象，顯然過去這一年腦容量超載負荷，是否真要延續這份兼職，是接下來該思慮的一件事。
以往幼兒美語班進級時，還記得幫小朋友拍照留念的儀式，成人班各階段的級數學員來去頻繁，漏了拍照。認真數算被我忽略多少？一班學員多時約14位，少時5至6位，有一陣子每週3、4個班，教了兩輪（一輪五級），加總該有70~80位？說是英語會話教學，其實更像學習心理引導，除了分享一樣背景的學習甘苦，提供多樣可行方法，找出學習障礙魔咒與迷思，再以愉快互動的班級經營為動力，用團體力量鼓勵大家不缺席，不輕易放棄。
認真的當下，是無愧學員的，但最終學習成效仍取決學員自己本身。有毅力持續練習的學員當中，若是學習動機不足，不及半年還是會因環境等各因素暫停或放棄；願意持續上課超過一年的學員，是真心想下功夫了，但其中也常見因工作時間過長，沒能事先預習與課後複習與練習，見齒輪持續運轉卻只能達到暖身狀態，沒能發功滾去哪，效果如學費優待一樣，打了折扣。
以往幼兒美語班進級時，還記得幫小朋友拍照留念的儀式，成人班各階段的級數學員來去頻繁，漏了拍照。認真數算被我忽略多少？一班學員多時約14位，少時5至6位，有一陣子每週3、4個班，教了兩輪（一輪五級），加總該有70~80位？說是英語會話教學，其實更像學習心理引導，除了分享一樣背景的學習甘苦，提供多樣可行方法，找出學習障礙魔咒與迷思，再以愉快互動的班級經營為動力，用團體力量鼓勵大家不缺席，不輕易放棄。
認真的當下，是無愧學員的，但最終學習成效仍取決學員自己本身。有毅力持續練習的學員當中，若是學習動機不足，不及半年還是會因環境等各因素暫停或放棄；願意持續上課超過一年的學員，是真心想下功夫了，但其中也常見因工作時間過長，沒能事先預習與課後複習與練習，見齒輪持續運轉卻只能達到暖身狀態，沒能發功滾去哪，效果如學費優待一樣，打了折扣。
你也喜歡學習嗎？且不論學習成果是否達到最初設定的目標，時間耗費在短期看似沒生產力的效能，用我們習以為常的功利價值觀，拉長時間看，其實不白費。「學習」領我們由慣性生活中位移，在另一個領域裡安全著地歸零自己，爬梳領域不同的脈絡，打破慣性，反省觀察自己，甚至洞察與挖掘自己不曾有過的感受，喜歡或沒那麼喜歡，愛上或討厭...。這些在我們成長中忽略的許多探查或風景。趁這一段教與學重疊的階段，我持續記錄與觀察各樣學習模式，也等待下一份迸出的點子與好奇心，從簡單的步驟開始！。
🎞️ 聽《Forever Young》 - Joan Baez (1976)
🎞️ 聽《Forever Young》 - Joan Baez (2016)
🎞️ 聽另一首《Forever Young》翻唱版 - 陶喆、袁娅维
🎞️ 聽另一首《Forever Young》原唱 - 艾怡良
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身為在台灣推廣走繩14年的團隊，看到最近越來越多人開始玩走繩運動，也很願意開始體驗走繩，讓我們非常開心，但同時也有更多人會開始來詢問繩童說：
「我買了一組走繩，請問要如何架設？」
關於走繩的架設，有一定的步驟，不一定可以靠著說明書很快就學會架設走繩，因此這次也來跟大家分享走繩架設教學，建議除了看文章
這篇文章介紹 UiPath 中 Try Catch 錯誤處理機制的用法，包含 Try Catch 的概念、常見使用情境（網頁元素抓取、報表生成、資料驗證、資料庫操作、郵件發送），以及基本設置方法和使用範例。文末也提供更多學習資源連結。
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聖希老師在引導時必須保留空間、勤加觀察，學員在學習時也時刻要省思自我、嘗試極限，這樣的表演課不是老師說什麼，學生就學什麼，到了尾段時會看得出很多師生間培養出的化學反應和成長，是從課綱上無法事先預測和感知的狀態。
經驗分享教學心得，從高中文學到華語教學，面對不同年齡、背景的學生，教學策略大不同。分享教學重點和融入遊戲的方式，並保持學生學習興趣。下週總複習即將來臨，期待進一步分享！
小女幼兒園大班(五足歲)開始上YAMAHA幼兒班，由於幼兒班除了學琴、簡單樂理外，課堂中還有一部分時間在唱歌及律動，家長需要陪在一旁一起上課，並且依照課程內容安排和孩子一同律動。
女兒個性活潑外向，她很喜歡上課，不過我卻很猶豫是否讓她繼續上團體班，小孩是很開心，但我不喜歡一起上課，而且初期看不出成
每次開課第一堂課，讓我期待又好奇，因為學生們來自不同的地方，各有各的背景，各有不同的需求，對課程也有不同的期待。在同學的自我介紹中，我發現大家不管歲月的多寡，快樂、美麗有自信的過每一天，是每個人最大的期盼。
洳
過去多多少少都有在學習語言和運動甚至是藝術
有繼續學習的
也有已經放棄的
感謝曾經風吹日曬也堅持去上課的自己
或許對工作、對生活毫無幫助
卻讓自己生活似乎有點意義
新領域-塔羅
今年似乎是學習的一年
想學很久的塔羅
可能是我到處釋放出學習的意願
可能是宇宙接收到我想學的訊息
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