參加曾陽晴老師的親子講座，整理部分內容分享。

• 多數大學生不知道未來想做什麼。
  讀書是為了什麼？為了工作？

Max Weber說：「工作是現代人的宗教。」他是社會學家。
在早期歐洲國家，教堂是城市的中心，因為教會是人們生活的中心。
你花最多時間心力、你生活的中心就是你的宗教。

• 幸福度指數高的其中之一因素是：從事的是自己所喜愛並有熱情的工作。
• 先作夫妻，再作父母。
  所謂的教育是讓孩子在他的人格和經濟上獨立，離開父母。
  父母給孩子最棒的禮物是：父母彼此相愛。

曾老師信主後才生孩子，因為他想：上帝會幫忙。

• 教育不是我們能控制的，但是我們能發揮影響力，就是陪伴，陪伴孩子長大。
  １2歲前沒有陪伴孩子，12歲後他不聽你的話了。

在做對的事上鼓勵他、讚美他。

• 我們容易看到孩子的缺點，不停的想糾正他，但他的優點呢？
  我們看不見是因為我們對優點眼瞎。
  看見優點是要訓練的。
  我們看不見優點是因為缺乏訓練。

訓練就是：下決心今天只專注在他的優點。

最好的教養就是專注在他的優點之上。他就會明白什麼是對的事。

• 父母會有代理成就症候群，就是以孩子的成就變成家庭的產品。
  現代父母的焦慮長受制於我們對未來形勢的想像。
• 實驗結果發現，你討厭的人多，討厭你的人也多。
  不要讓人討厭你，就是不要討厭人。

要培養孩子—
★ 作家事，自我管理的能力。
★ 與人合作的能力，一起做計劃、完成工作。
★ 自己完成報告，得到知識，達到滿足、成就自己。

管理就是：知道目標→執行→完成→作出貢獻

幫助孩子—
★ 尋找興趣：讓他做自己喜歡做的事
★ 尋照優勢能力：做他擅長的事
★ 尋找志趣：對世界有貢獻

啟發我的是：看見孩子的優點，要訓練自己，每天決定要看見孩子的優點。

我和好朋友分享後，我們決定彼此鼓勵每天讚美孩子三個做對事的優點。彼此約定會激發我們的動力，幫助我們改變過去的習慣–總是去看孩子哪裡做不好，轉而努力去看見孩子的優點，完成約定也為我們自己帶來成長和滿足。

忘記背後，努力面前，向著標竿直跑。開始，永遠不會太晚！