這幾天一間補習班po出一對兄妹精實的行程，引發全網熱烈討論，也讓我反思：
什麼是教育的本質？
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傳統的價值觀教導我們要「成為一個有用的人」、「找到一份穩定，最好收入要不錯的工作」…
不少與我同輩的父母，都曾在求學階段，體驗過被分數與表現定義的人生。
用盡全力，只為取悅他人，換得他人讚賞。
過度努力，只為在社會上，爭得一席之地。
但卻在某天，在一切看起來都再正常不過的一天，發現失去了對生活的期盼與熱情。
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在 《英雄的旅程》這一本書中，Joseph Campbell寫道：
『在我們的社會中有很多這樣的例子。
你會看到一些很有方向感的年輕人，很希望可以追求自己的理想，但他們的爸爸卻說：「不，你最好還是去念法律。因為唸法律可以讓你賺錢。」
我不是在開玩笑。這真的是一種與自己的歌失之交臂的例子。
如果你在日後碰到這些人，你會發現，他們雖然都爬到了梯子的頂端，但他們的梯子，卻是靠在一道不對的牆上。
他們形同沒有活過。』
當人只為了名聲、成就，或是順應父母的話，成為父母想要的樣子。
沒有靜下來，觸碰自己的內心，叩問自己真正想要什麼？
就像是走上了一段旅程，卻忘了帶上自己。
用盡全力爬到梯子的頂端，卻發現爬錯了牆。
外人看覺得了不起，但身在其中的自己，卻迷茫無力。
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讓我聯想到昨晚睡前看到了一位KOL關關發的短影音。
在影片中，關關提到他想要離開台灣一陣子。
過去因為想努力賺錢，只要哪裡有錢賺哪裡去。
直到了現在，沒有急迫需要錢的處境，突然間他感到提不起勁。
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活的「起勁」與「有滋味」是一門藝術。
需要一個人帶著覺察生活。
除了與人互動，也記得經常回應自己的內在世界。
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我認為教育的本質是協助一個人成為自己。
就像是一顆種子種在土裡，給予陽光、空氣與水，種子會萌芽，長出自己。
教育者或父母，是那抹陽光、是無形的空氣、是滋潤身心的水。
某些孩子需要支架，那麼就暫時當孩子們的鷹架，在孩子的力量尚未開展前，扶持孩子一把。
協助孩子發現自己的喜好，
了解自己的質地（包含個性、天賦、氣質等…），
並且發展出能夠活出自己想要人生的習慣與能力。
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在看到文章中兩位優秀的孩子，一週精實的行程，
我心底的擔憂是：
孩子們有沒有機會與父母交流、交心？
孩子們的睡眠，對於健全的身心發展是否充足？
孩子們知道就算拋開這些表現，自己都是值得被愛的嗎？
孩子們有沒有時間經驗自己？
孩子們有沒有機會在合適的範圍內，為自己做決定？
想要送上的祝福是：
因為這個事件爆紅的你們，帶著生命帶的禮物和資源，在人生的路上活出自己。
就算路程中跌跌撞撞，也沒有關係。
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對你而言，教育的本質又是什麼？
透過事件的衝擊，看見自己的內心。
