教學專論心得

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   當兒童正常化,發展好人類傾向,那自然是朝善的方向去發展,擁有足夠的愛及接納,會尋找自身的價值及意義,於是幫助他人及環境的行為就會產生了。成人應用愛及尊重的態度,屏除成見,觀察與幫助孩子發展人類傾向。不求上進的人必是童年時期沒有發展好人類傾向。   照顧者對孩子從小到大的言語,會成為孩子長大後對自己的言語,直到孩子意識到自我對話對自身的影響。所以要多用關懷、肯定、禮貌、鼓勵、詢問用語,可以帶錄音筆錄自己所說的話,檢視自身常態用語。應找時間和每個幼兒談話。與幼兒說話的方式,要不帶情緒,蒙特梭利女士說生氣是大罪,在給孩子規範時要溫和堅定,用對方法,不用生氣,讓幼兒經歷自己選擇的結果,學習對自己負責,否則僅是被大人的怒氣鎮壓,在沒有大人時候就會繼續犯錯。   我們應寬容尊重每個孩子的個別差異,知道每一個寶貝都是上帝的美好造物,完全接受他,協助其自我肯定,不要聚焦在負面行為,引導他操作教具,從中得到成就感,逐漸改善問題行為,專注在孩子的優勢,要有更高一層的引導,對於不會的要耐性示範。不工作的人其精神生活會有危險,小孩的工作和成人的不一樣,但小時候有自由選擇工作的機會,習得專注、秩序、獨立、協調,長大也會選擇自己喜歡的專業研究,畢業後也有挫折忍受力,可以找到適合的工作。如果使用填鴨式教育,孩子經驗不到,看不到,感覺不到,那將會是很痛苦,沒有意義的課程。而關於競爭,可以跟自己競爭,或者六歲後良性競爭,贏的表現很重要,要給輸的加油跟分享獎品。   喊醒新生兒吃奶容易養成惰性。四個月後給予副食品,目的為提供感官經驗而非提供營養。當幼兒想要背包包,不只是模仿大人而以,而是有內在驅動力渴望成長,想拿掃把畚箕也是,可以引導幼兒做掃地拖地的工作。當孩子會表達了,要教導孩子自己去說,而不是老師去解決。分離與成長有時是痛苦的,但也是唯一的方式使我們進入生命的下一個階段。   世界和平是教育真正的目標,教師應當溫柔優雅,降低說話音量,訂定教室規則,精確具體示範指導,並讓孩子有足夠時間練習操作教具。願教室內的孩子以及老師本身的愛之光都能閃閃發亮。感謝老師,這堂課獲益良多。

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願改善人們的生活。 基督/關係/心理/進步。 嚐起來溫暖香甜的果醬, 裡面閃爍著基督的晨光。
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  教具對於孩子是很迷人的!當孩子因為想家而哭泣時,可以藉由示範教具吸引孩子的注意力,讓孩子安靜下來,專注地觀察學習。而教具有以下共同點,一、錯誤控制:讓孩子能自己發現錯誤。二、美觀:色彩形狀適中。三、活動:提供孩子動手做的機會。四、限量:使孩子腦中能條理化。教具如同大自然中美麗的花朵,會吸引不同的
   在看這本書之前,還沒有看過蒙特梭利女士本人的書,僅看過其他人對蒙特梭利教學的看法見解,很高興有這個機會可以督促自己看一看本人所著寫的著作。   首先不應該有太多教導式的教育,要知道兒童真正的需要以及童年時期的奧秘。倘若幼兒時期受到不正確的教育,極大可能導致往後的精神疾病,要減少精神疾病須
  在課堂上我學習到一個觀念,不要用學習筷,學習筷是讓孩子用夾的方式去使用,拿掉學習筷之後反而不會用筷子,而兩歲可練習使用真筷子。剪刀也是兩歲可練習。也學習到可以問孩子對溫度的感覺「很冰嗎?還是一點點冰?」讓孩子回答時能感受自己的感覺,增進語言的表達。以及沙、水、石頭,是孩子不哭的三寶。  
學習蒙特梭利教育,不只改變孩子也能改變自己,最明顯的點是我們園所告訴我們,蒙特梭利老師的衣著也是環境的一環,請我們要常穿長裙,原本的我是著運動褲、素面T-shirt,到蒙氏環境後,沒有打掃的日子就會盡量著長裙,有打掃的日子也選擇好看一些的衣褲,衣櫃整個大翻新。當然那是外在,而內在的部分
十六   我們活到今天,已經知道如何推理,那是因為我們在做孩子的時候學會的
十一   孩子越能夠專心,就越能從工作中得到平靜,就越能發自內心地紀律或規則。 小心得:這就是為甚麼工作能夠改善問題行為的原因。 十二   要給兒童提供一個使他們得到滿足的環境,必須努力了解兒童的需要。 小心得:應瞭解孩子面臨的發展危機,給足所需。
  教具對於孩子是很迷人的!當孩子因為想家而哭泣時,可以藉由示範教具吸引孩子的注意力,讓孩子安靜下來,專注地觀察學習。而教具有以下共同點,一、錯誤控制:讓孩子能自己發現錯誤。二、美觀:色彩形狀適中。三、活動:提供孩子動手做的機會。四、限量:使孩子腦中能條理化。教具如同大自然中美麗的花朵,會吸引不同的
   在看這本書之前,還沒有看過蒙特梭利女士本人的書,僅看過其他人對蒙特梭利教學的看法見解,很高興有這個機會可以督促自己看一看本人所著寫的著作。   首先不應該有太多教導式的教育,要知道兒童真正的需要以及童年時期的奧秘。倘若幼兒時期受到不正確的教育,極大可能導致往後的精神疾病,要減少精神疾病須
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十一   孩子越能夠專心,就越能從工作中得到平靜,就越能發自內心地紀律或規則。 小心得:這就是為甚麼工作能夠改善問題行為的原因。 十二   要給兒童提供一個使他們得到滿足的環境,必須努力了解兒童的需要。 小心得:應瞭解孩子面臨的發展危機,給足所需。
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