【摹視練習】道別色彩 內湖高中一年十八班 巫秋樂
更新於 2024/10/24閱讀時間約 1 分鐘
轉身，最後一次向已然空蕩的教室道別，桌椅上的塗鴉，是我們曾一起嬉戲的最後痕跡，關了燈後的教室，黑的懷舊，彷彿看到過去的我們在我面前，因不想午休而躡手躡腳的從後門溜走，奔向有著湛藍天空、香草白雲朵的操場，看青春無敵的籃球隊打球；彷彿聽到七年級的忐忑羞澀、八年級的磨合幼稚、九年級的成熟忙碌；彷彿感受到我們火紅的熱情、烈陽橘的吵鬧及亮綠的生氣勃勃，曾經的我們如今展翅高飛，把當初的微笑眼淚，喜怒哀樂留在昨天。我悄悄的闔上了門，也闔上了回憶裡屬於我們的青春之書，宛若只是放學離校般走出大門，屬於過去的豔紅校服將換去，我們會飛向天際。
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
碩博士生，特別是那些研究統計、數學模型與機器學習的學生，經常會面對各種模型與抽象概念。但你是否曾經真正思考過這些「抽象」與「模型」的本質，以及它們如何在現代資料科學與機器學習領域中產生關聯？今天，我透過閱讀日本作者西尾泰和的著作《エンジニアの知的生産術》，從「抽象」到「模型」再到「模式」的串連，
本篇文章深入探討「自戀者」與「共依存者」間的關係互動，揭示二者如何在情感需求中平衡彼此的自我與渴望。文章指出，儘管這種關係常常表面上看似不健康，但其實背後隱藏著深層的情感需求與依戀動機。透過分析例子，文章會使人們更清楚理解在愛情中，無論是自我犧牲還是追求，其根源往往來自於彼此的心理需求與渴望的互補。
以下文章包含：
（１）為什麼我們總是分心？
（２）如何建立深度工作力的能力？
（３）透過「生產力冥想」的練習找回專注力！
達利歐認為，如果沒有建立自己的「原則」，那麼在每天在因應諸多大小狀況時，就必須每一次都像第一次碰到一樣，被迫個別、快速且不假思索地因應。但「太陽下無新事」這句話適用在大多數情況，只有極少數的情境是獨一無二、無法歸類的。如果我們發展出妥善處理大多數重複情境的優質原則，就能更加迅速地做出高品質的決策。
喜歡看韓劇的我，常在劇裡看到角色們在打室內高爾夫，既不用曬太陽，好友們也能在一旁輕鬆的聊天吃東西，可以邊運動、邊小聚覺得很不錯
朋友立刻預約了一個叫做《GOLF24》的場地，帶我來玩，這是間24小時的室內高爾夫
不論是為人熟識的蜘蛛俠彼得·柏加或者是蝙蝠俠布魯斯韋恩在過去皆失去了賓叔和父母，從而造就他們這一刻的身分。難道他們不會想回到過去竄改歷史嗎，但他們沒有這樣做。重點是學會如何接納傷痛，抹去眼淚，然後繼續努力生活下去。
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