【找到我了,這是我】《回來看看校園》

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這孩子經大二,想回來看看。

還在讀我的信的大孩子,應該不多吧~

這一句「我一直有在看信喔」~

這一句挺安慰、也覺得開心。

不是要得到回饋才有此覺得。

正因為沒有期待,

只要有一個回饋,有一個看著信就覺得值得。

他說,想看看沙池,

想看看音樂教室,想看看後花園。

也到了辦公室找了歷屆照片,指著自己「這個好像是我」?

如果路上見面,沒自我介紹,大概也認不得。

長大就不只18變了,172變都有可能。

問問他,記得多少事,慢慢回憶起來,還挺多的。

問問學校近況關心少子化的招生狀態。

結論是,那以後如果結婚孩子會有名額嗎?

我說「你是校友啊」,校友都有保障的呀,

如果我們還沒老太多、蒲公英家還在的話....校友不用擔心名額喔~

帶著女朋友一起來回味男友的小時候幼兒園是一件很有趣的事。

談著他們小時候去外面表演的事,拉著小提琴的事、在廣場做運動的事、

玩創作的事、沒有注音符號的事,.....都讓一旁的女友好生羨慕~

是說,長大後,那些小時候擔心的事,汲汲營營的課業,都成為往日記事中的點滴,

啥重要?啥不重要?極為清楚~

回來走走真好,他開心,我們也很開心。

從小到大都繼續看著信,長這麼大了,應該會繼續看下去了吧~

其他的孩子們,有空嗎~記得回來走走~

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【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》的沙龍
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/02
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