這一天的午餐時間,我們吃著好吃的義大利肉醬麵,
雖然說是大多數孩子喜歡的餐點,但仍是有孩子不愛的食材在裡面,
這時均均主動挖起一個黑黑的食物起來說:「老師~我不敢吃這個!」
老師:「喔!黑黑的這個叫做木耳!所以不敢吃可以怎麼辦呢?」
李瀠:「我們可以鼓勵他!」
亮丞:「可以給他加油。」
老師:「那我們給他勇氣幫他加油,好嗎?」
均均因為大家的加油就勇敢地將木耳吃進肚子裡,
而且還大口吃著多數孩子不敢吃的青豆。
而孩子這樣的鼓勵,展現就是主動關懷別人的行為。
在玩具分享的時刻裡 ,也同樣看到孩子這樣關心著同學的情境;
詠淇發現沒帶玩 具的天亮因此而有點失落,
就主動將自己書包中的玩具拿出來分享,
這個行為並不是成人刻意引導而出現的,
而是詠淇發自內心展現的關懷行為。
能在幼小班這個階段中就看到孩子呈現出這些很必要的好品格,
真的很值得大家為他們鼓勵呢!
「來!愛的鼓勵一起來! 拍拍~拍拍拍拍~拍拍拍拍 ~齁嘿!!