教室內播放著早會歌曲陪伴孩子們的點心時光，
三不五時會有孩子們輕哼著的聲音在教室內圍繞著。這一天老師就說了一句：「誰會唱這首歌呀？」
孩子們聽到老師說的話之後就到老師前面大聲的唱著，
看到正在唱歌的同學站在這，其他的孩子也一個接著一個的排排站 ，
一排齊站的張著嘴巴大聲唱著，畫面好療癒哦！
在日常中「音樂」如影隨形的出現在校園中，每一首早會歌孩子們都能朗朗上口，
因為環境的熏陶，這些語句與旋律也就深深的常駐在孩子的心中，
從他們口中唱出來，是世界上最美好純真的歌聲了！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/04/30
https://www.youtube.com/watch?v=m4Au5q82kvc
巫婆蓁蓁的好朋友--巫婆阿妮，喜歡參與健身活動。
而阿妮的健身班裡會做很多有趣的運動，
來聽故事的孩子們也一起做起暖身，體驗巫婆阿妮的健身課活動。
而巫婆阿妮的健身班和隔壁村的健身班，
2025/04/30
https://www.youtube.com/watch?v=m4Au5q82kvc
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而阿妮的健身班裡會做很多有趣的運動，
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而巫婆阿妮的健身班和隔壁村的健身班，
2025/04/29
https://www.youtube.com/watch?v=cL3_RM9qW-A大家都有做錯事的經驗，在面臨反應時，通常不是回嘴回去，
就是罵回去，不然就是揍下去。
而小男生似乎都有打架的經驗，問他們結果如何....
當然，自己都知道答案。
比較難的應該就是控制力吧~
做錯了，總
2025/04/29
https://www.youtube.com/watch?v=cL3_RM9qW-A大家都有做錯事的經驗，在面臨反應時，通常不是回嘴回去，
就是罵回去，不然就是揍下去。
而小男生似乎都有打架的經驗，問他們結果如何....
當然，自己都知道答案。
比較難的應該就是控制力吧~
做錯了，總
2025/04/25
https://www.youtube.com/watch?v=Gjwzqb-LGbE
孩子到懊惱，雖然是真懊惱，但面臨事件的當下，
有時也只能靠掩飾尷尬來呈現。
這當然也不是出自意願，但時間拉長來看，如果沒有其他方法，
好像也只能這樣，然後又變成習慣了。
除了掩飾尷尬外，還有其他的，
2025/04/25
https://www.youtube.com/watch?v=Gjwzqb-LGbE
孩子到懊惱，雖然是真懊惱，但面臨事件的當下，
有時也只能靠掩飾尷尬來呈現。
這當然也不是出自意願，但時間拉長來看，如果沒有其他方法，
好像也只能這樣，然後又變成習慣了。
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每天早會時，孩子們都會聚在廣場上一起唱著早會歌，
即使不是每天都能上台唱歌，
在台下的大家，也一樣開心的唱著；
這天老師利用等待吃水果的時間，撥放了早會歌，
孩子們輕輕地跟著音樂唱著，
時而大聲，時而小聲，這是為什麼呢？
原來啊！是還不太熟悉歌詞，或是有些歌詞比較困難，
但可愛的孩
每天早會時，孩子們都會聚在廣場上一起唱著早會歌，
即使不是每天都能上台唱歌，
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下午除了開放角落讓孩子們自由操作外，在等待到戶外廣場的這段時間，
我們還可以做些什麼事情呢？有些孩子說要聽老師說故事，
可是…每次都是老師說給孩子們聽，
可不可以換孩子們說故事或唱歌給大家聽呢？
於是，老師先徵求幾位志願者，願意到前方表演的，
都是有好多好多勇氣的孩子，孩子們用
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可是…每次都是老師說給孩子們聽，
可不可以換孩子們說故事或唱歌給大家聽呢？
於是，老師先徵求幾位志願者，願意到前方表演的，
都是有好多好多勇氣的孩子，孩子們用
