下午除了開放角落讓孩子們自由操作外，在等待到戶外廣場的這段時間，
我們還可以做些什麼事情呢？有些孩子說要聽老師說故事，
可是…每次都是老師說給孩子們聽，
可不可以換孩子們說故事或唱歌給大家聽呢？
於是，老師先徵求幾位志願者，願意到前方表演的，
都是有好多好多勇氣的孩子，孩子們用稚嫩的聲音唱著歌，
而台下的小小聽眾也很配合地拍手，聽到會唱的歌，
也會跟著一起哼唱。原來，下午不只有可以玩角落或是聽老師說故事，
讓孩子自己上台唱唱歌或一小段即興表演，
也是超級有趣的呢！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/04/25
校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索，
每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。
這一天三位孩子舉著牌子開心的笑著，於是老師靠過去詢問。
男孩們說：「我們是導遊，要去日本旅行！」
老師：「你們
2025/04/25
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怎麼愛同學呢？」雨娜：「要抱抱同學要先問他！」珉晴：
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透過本周目標的討論以及舉例，讓孩子對於「我會愛同學」
這個項目有更明確的理解。而平時觀察孩子們的互動時，
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2025/04/25
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妍希：我有蓋了小小的房子。
丞旭：我
2025/04/25
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但可愛的孩
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今天中秋佳節
起了個不算早、也不算晚的時間
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孩子問：「怎麼突然想唱歌？」
我笑笑地說：「沒什麼，就只是單純地想唱歌而已。」
把握當下
好好陪伴自己、陪伴孩子
共渡美好時光💕
㊗️中秋佳節愉快
啟程～🚀
#開唱啦
#中秋
#寶貝
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