某天下午整理教室時,發現有孩子在椅子上用鉛筆畫畫,
於是在團討的時候跟孩子進行了討論「愛惜公物」,了解什麼是公物。
學校的公物有課桌椅、腳踏車、遊具....。
之前的哥哥、姊姊把它們完整的留給我們使用,我們也會完整的留給弟弟、妹妹。
但是,被我們畫的椅子該怎麼讓它回復原來的樣子呢?
是誰在椅子上畫畫?一開始沒有人願意承認,於是老師跟孩子玩一個遊戲,並告訴孩子遊戲規則。
老師:「這個遊戲叫做誠實遊戲。什麼是誠實呢?」
幼兒:「就是做錯事時要誠實的說。」
老師:「沒錯,如果椅子是你畫的,只要想辦法把它整理乾淨就可以了,下次不要再畫椅子就好了。」
沒多久,書岑第一個舉手,表示自己畫了椅子,並拿抹布準備擦乾淨,接下來其他孩子看見後,
也承認自己的行為,並為自己做的事情負責,答應會繼續維持校園中所使用的公物。
孩子要面對自己做的事情負責是需要很大的勇氣,書岑能勇敢的面對自己的行為,
勇氣可嘉,所以老師送微笑卡鼓勵她,而其他的孩子也一樣勇敢,
老師也都在品格蒐集冊的誠實項目幫孩子做了記錄哦!
小孩要到六、七歲才會有意識地說謊。若是說謊被逮到,大人的反應通常不是威脅,
便是嚴加處分,很少會思考孩子不誠實的理由。
根據專家的看法,兒童說謊通常是反映出他們遇到問題或困難,但無力解決。
也就是說,孩子謊言的背後幾乎都有正當的理由,唯有靠家長找出來,才能幫助孩子。 《誠實,怎麼教?》