某天下午整理教室時，發現有孩子在椅子上用鉛筆畫畫，
於是在團討的時候跟孩子進行了討論「愛惜公物」，了解什麼是公物。學校的公物有課桌椅、腳踏車、遊具....。
之前的哥哥、姊姊把它們完整的留給我們使用，我們也會完整的留給弟弟、妹妹。
但是，被我們畫的椅子該怎麼讓它回復原來的樣子呢？
是誰在椅子上畫畫？一開始沒有人願意承認，於是老師跟孩子玩一個遊戲，並告訴孩子遊戲規則。
老師：「這個遊戲叫做誠實遊戲。什麼是誠實呢？」
幼兒：「就是做錯事時要誠實的說。」
老師：「沒錯，如果椅子是你畫的，只要想辦法把它整理乾淨就可以了，下次不要再畫椅子就好了。」
沒多久，書岑第一個舉手，表示自己畫了椅子，並拿抹布準備擦乾淨，接下來其他孩子看見後，
也承認自己的行為，並為自己做的事情負責，答應會繼續維持校園中所使用的公物。
孩子要面對自己做的事情負責是需要很大的勇氣，書岑能勇敢的面對自己的行為，
勇氣可嘉，所以老師送微笑卡鼓勵她，而其他的孩子也一樣勇敢，
老師也都在品格蒐集冊的誠實項目幫孩子做了記錄哦！
小孩要到六、七歲才會有意識地說謊。若是說謊被逮到，大人的反應通常不是威脅，
便是嚴加處分，很少會思考孩子不誠實的理由。
根據專家的看法，兒童說謊通常是反映出他們遇到問題或困難，但無力解決。
也就是說，孩子謊言的背後幾乎都有正當的理由，唯有靠家長找出來，才能幫助孩子。 《誠實，怎麼教？》
