我們都在日常生活中累積感動的事件,讓事件保留記憶,進去心裏面,是大家要共同努力的事。
每年一次的校友講座,到底有沒有效果?或者有多少人真的可以聽進去?
其實這不在我預設的思考與限制裡。
我只在初衷裡考量要如何做、與如何說...,然後讓孩子們藉著參與來找尋他們要的、和他們能帶著走的。
那初衷是什麼?
是有一天我發現我們的孩子已經不再是幼兒園的小小孩,
他們的身軀已漸漸變大,身高變長...語言變成熟,連行為都開始仿效著大人在做的事。
在他們的社群裡也開始在FB留言,從文字中我分享著他門的喜怒哀愁、歡喜憂傷,甚至年輕氣盛的憤世怨懟...!
啊!這就是年輕人,必經的過程,而我們都曾經有過。能說他們不好嗎?
不,這只是年輕的過程。在演化的過程中,不代表他們是失敗的。
我們得試著接納,然後用他們聽得懂的語言,協助他們識別這樣過程,然後做出選擇,才能為自己負責。
所以,三年前開始為這一些長大的要有們開始青少年講座,這就是初衷。
不要以為聽演講是大人們的事,或者一定要長大後才能有的機會;
也不要以為他們聽不懂?
他們有著他們思考的邏輯點,有著他們從小在蒲公英家累積的主文化,良善的本質,及願意被領導的記憶,
慢慢的一點一滴...一年一年來會聽懂的。
年輕人要更好,唯有給他們機會。機會是什麼?這個晚上就是一個機會。
每天事件在上演,每個行動中 不管正面負面燈飾感受,
學會覺察事件中的衝突、對自己的領悟、找到可供指引的方向,然後相信自己,
我認為孩子最終要自己學會識別,「這是我要的嗎?」「同學要我做的事對嗎?」「我該聽從他還是聽從自己的內心呢?」
這些東西其池父母做不來,他們得自己來...自己學會,自己做出決定。
每天的雜質不斷的累積,就像吃的食物,總要拉出來、排毒要排出來;
心理狀態也是的,心裡要清一清,頭腦要清一清....。
讓孩子抱持的信念就是不管遇到任何事,回到這裡來,讓我們協助他們,讓他們相信自己,我不是失敗的,我一定可以更好。
今天我們找到這個機會告訴孩子,你來...來我的身旁,只是安靜地坐下來。
不是要勉強你,只是要你聽聽你要的,選擇自己可以努力的,然後為自己負責。
每個人都想要更好?問題不在於「世界」是什麼樣子,而在於「自己是什麼樣子?」
我要讓他們知道,在他們的小小年紀,有一群在他們童年時,
曾經呵護過他們,陪伴過他們的一群老師,仍在為他們努力,與守候著他們。你永遠不是一個人。
如果有一天明瞭自己的那一顆「心」本來就複雜,而我們有能力釐清並疏通,
那麼這世界不管怎麼紛亂,我們隨時都能有辦法在街道中協助自己走得很好。
「我」該怎麼面自己的人生?另一個「我」是什麼模樣?是天使還是魔鬼?天使多還是魔鬼多呢?
每個人的心中都住著一個「魔鬼」。當你戰勝他時,你就成了自己心靈的主人。
讓孩子知道他們的人生,其實來自他們口中常對人所說的話語——「你嘴上所說的人生,就是你的人生。」
希望他們能夠正視要改變命運從改變自己的意識、語言、行動、開始。
這次課程後的藝術療育創作「心的街道」,其實是給孩子一個策略專注在協助他們找到更好的自己,
找到一條更好的路重新出發然後繼續往前走。
004心的街道事105年為了畢業校友而辦的講座,專屬於你們,你們是獨特的且重要的。