蛻變的天使、飛舞的蒲公英-文/采誱老師

每位蒲公英的孩子都是天使，他們總會帶來許多的感動與喜悅，
就算過程有苦有累，我仍願意為了看見他們的蛻變，而辛苦、忙碌著。
當他們前進且快樂的飛舞著，那臉上的笑容，舞動的肢體…
唉！一切一切都值得了，為了這純真的笑容，值得了…

       每個孩子剛進入校園，總是一臉無知、茫茫然的樣子，但這種表情不會停留在臉上太久，總會在幾天後出現正在蛻變中那天使的臉孔。每次看到或感受到孩子正在進步時，臉上會泛起的一絲絲的笑意，心想又有天使了哦！而且這種情境會不斷的發生，從不間斷，這種「感覺」總能撫慰一整天的辛勞。
        他，一個很像幼幼班，卻是小班的可愛小男生，適應學校和老師需要比別人多一倍的時間，最愛車子和輪胎，最近又愛上瓦斯爐，還有，最近剛學會在馬桶尿尿。要學會不包尿布，直接在馬桶尿尿，對他來說是一件超級無敵難的事，他花了二週的時間，經歷數次的呼天搶地似哭喊，終於順利的在馬桶如廁了，得到了全班的掌聲，更在早會時間榮獲全校掌聲。而「掌聲」對他來說，是種安撫的音樂，是種成就感會倍增的嗎啡音樂。
        他的如廁訓練故事……每次開始問他要不要尿尿，他總是說不要，因為他需要尿布才能小便，這也間接訓練他成一位會憋尿的小孩，聽媽媽說最高記錄是六小時。在訓練他如廁的時候，都在早上讓他多喝一點茶，多點尿意。愈接近午餐時間，他愈有情緒反應，手不斷的抓，嘴巴不斷的說著「媽媽來，媽媽抱…」，我想他是要尿尿了，問他要不要去馬桶呢？他的答案不變，我也不勉強他去，只有不斷的告訴他「那就尿出來好了，沒關係，褲子濕了再換就好了，可以尿出來沒關係…」，哭……當他真的尿了時，卻是情緒反應的最高鋒，哭喊著換褲子，喊著媽媽…手一邊幫他整理，嘴巴不停的告訴他「你好棒哦！你尿出來了，我們要換褲子了，你好棒哦！…下次我們到馬桶試試看好不好…」這時全班響掌聲，鼓勵他往前跨了一步。過了幾天，他同意到馬桶尿尿了，為了要尿進馬桶，他卻是辛苦的憋著尿一段一段的解完的，當然哭喊聲還是不停。但是每次的音量都減低、減緩，也愈來愈順暢了。重要的是每次哭喊之後，總會響起掌聲，他也會露出笑容並為自已拍手鼓勵。再過幾天，他會主動說要上次廁所，而且是愉快的上完的哦！可愛的他上廁所還會為自己來點即時掌聲，他也學會不斷的為自己鼓勵一下。
        為了學會這件事，孩子和媽媽都經歷著痛苦，看著孩子為了如廁，哭、喊到全身都冒汗，心疼指數不斷攀升，信心開始動搖，不安的情緒蔓延在親子間。這樣的過程的確讓人心疼，心疼孩子要經歷的，心疼媽媽的心疼，但…沒有試一試怎能知道他不行呢？沒有堅持就不會有成功了。我也知道家長們的心疼，但當老師的我們要比他們的心都還堅定，我們也會不捨，這當中的拿捏卻是無法敘說的戰術，很高興的是二週的心疼後卻是成就，滿滿的笑容在臉上，孩子也能順應自然，完成如廁的練習，而對學校生活進入下個求知的階段了。
        有時候看著孩子的學習，每經過一個階段，在心裡都會不由自主的想著他的下個階段，大概會有什麼樣的情境和什麼樣的情緒反應，大多都能猜測得到。因為如此，也就養成我們把不順利當成順利來看，把擔憂轉化成戰術，和孩子來個攻防戰，當然最後得勝的總會是雙方。我想這是幼教工作有興趣的地方，也是蒲公英老師們特有的神奇魔法，孩子需要什麼，可以給什麼樣的支持與要求，總在老師的腦中盤旋著，輕輕一點總有好方法可以治治這群天使，讓天使有天使的樣子，但絕不會是一群乖乖飛舞的天使，我想一定是一群亂天飛舞的天使，而這群小天使數量正在不斷的增加，就像蒲公英一樣越來越多，飛舞在廣大的世界，用自己獨特的能力接觸世界。