江湖在走，臉皮要有
話說我曾經因為被老師反駁，高中不敢問問題持續一年。
高一時，當初抱著「有問題就問」的想法。於是當數學老師在上課時，講到一個部分時，我有疑問，於是當他說出這句話。
「這樣ok嗎?」
我一點都不ok。於是我就勇敢的舉起小手，問了一個問題，問完之後是教室一片的緘默，以及老師疑惑的眼神。
「你這樣會擋到進度。」然後高中我就沉默了一年，學習上面遇到問題我只會在心中記得，要嘛自己找資料、或是私下跑到自己信任的老師旁邊，問題才會漸漸解決。
我發現，亞洲社會似乎問問題是一個非常奇特的事情。問問題的人有兩種
- 班上特別厲害的學霸
- 老師真的講錯了:台下這時候就會開始討論，還因為怕糾正老師，所以一般會討論很久才敢跟老師講。老師這時就會說
「你幹嘛不早說」，我才想問你怎麼毛這麼多
這時候大家就陷入兩難了。
這其中的原因，很多是因為大家覺得「問問題你就是找麻煩的」或是「這麼笨，這也不會」在這樣的氛圍下，大家就從崇尚中庸之道，把問題拖著，最後往往無疾而終。
然而，我後來才明白，問問題往往就是學習的開端，假設你現在想學打羽球，你看到自己不斷被殺球，你會想問「為什麼我會一直被殺」、「要如何不要被殺」這方面的問題。假設當你問時，其實你就是在解決自己的問題，讓自己成長。 然而，假設跟台灣教育現場一樣的情況就是「這你也不會，你不適合打羽球」
我希望大家能夠轉換一個心態，「就算是被別人羞辱仍然能夠積極進取」，問問題不是想要奪取關注，而是讓自己成長。話說我高二下就轉班，重新調整心態。因為在班上的排名還蠻前面的，我往往會鼓勵比較不擅長讀書的同學。
「有問題就問吧，我不會因為成績好就羞辱你」
因為只有這樣，才會教學相長，對話才會開啟
為了讓大家貫徹這種裡面，希望你記得「江湖在走，臉皮要有」多提出問題，儘管獲得負面回應，也不要停下腳步，懂得堅持，才可以看到盡頭的光芒。也希望大家不要因為自己的實力比較好，就講出「這你也不會，你不適合讀書」這種話。
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「高手不是因為你能，而是因為你敢!」是我寫作的座右銘。今年19歲，來自桃園，現在就讀醫學系大二。以大學生身分分享自己覺得有用的讀書方法、理財知識。同時希望能夠在寫作的過程中幫助身邊的人，同時希望能夠弭平教育落差。#理財#讀書 想要斗內問題可以直接私訊:hys921031@gmail.com
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雖說學校是學習的場所，但每當老師問台下的同學們是否還有問題的時候，多半是一片靜默，即便心中有所疑惑也不敢貿然舉手發問，因為無法預知其他同學及老師的反應，所以讓擔憂的心情蓋過了求知的慾望。
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雖然我不喜歡每次找我都是有事的事實
但明確的目標與方向讓我感覺我有義務回答
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還記得求學時期
班上總有想問問題
卻不敢主動向老師詢問的同學
對師長來說
主動詢問是好的
第一、可解決學生提出的疑惑之處
第二、對師長來說 可改善教學方式的空間
第三、可促進師生交流
第四、可提升學生發言的勇氣
第五、帶動班上的學習風氣
第六、師長間可相互交流及向上提案
（1）少
八、「你說呢？」
人類像貓，充滿好奇是天性。
人類還有個特點，就是面對某個問題拋出，總是喜歡去尋找答案。
學生們的考試卷就是這麼設計的，所以整張紙上不是問號就是空格，期待有人把它填滿，或是給個「答」。可惜太多年積累的測驗卷，讓學生們漸趨疲乏，所以，看到白紙黑字的各種問題，抗拒心理油然而生；但口
比如對方身上有個特點很明顯，那表示有高機率被問過很多次，如果你一開口就問了就容易被對方貼標籤「又被問這個了真煩」落入跟別人一樣的歸類，與你對話就會開始失去興致。
大家都會問的問題，要等對方話夾子開了才能問，聊到對方希望你多了解我時，就可以問這類問題。
真實的交流不是想著盡快提出問題，然後等待
你應該有被人劈頭就問些毫無頭緒的問題經驗，這些問題是不是讓你心裡覺得「不知道對方想幹嗎？」
當你不知道對方意圖時，你也不會說真話，同理你問對方問題時，對方也是這樣想，有人甚至還以為你是不是「把我當傻瓜？」而生氣，先講出你的想法，再問對方問題才有機會聽到真話。
聊天是一種深度的相互理解，進而連
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