教桌遊不再苦手，讓你朋友專心聽你教遊戲的五個小技巧！

你買了一款酷炫的新遊戲，你很想趕快開始玩，於是用一目十行的速度看完規則書，你終於理解這遊戲的規則了！但是，在開始玩遊戲之前，你還得經過一道關卡——遊戲教學。

無論你喜不喜歡，每個桌遊人都有成為教學者的時刻，但除了規則正確之外，如何讓桌邊的朋友順利理解規則，也是一門學問。我遇過教桌遊生動得像劇場表演的玩家，那次經驗讓我篤定一件事：好的教學，真的會讓玩家的遊戲體驗昇華。

那麼，該如何做到好的教學呢？

我雖然不是一個非常專業的教學者，但有幾個小技巧，我認為對教學是非常有幫助的，讓你順利帶領你的朋友進入桌遊世界，今天我來拋磚引玉，也歡迎大家在留言區分享你的教學經驗喔！

你終於把遊戲設置好了，但在進入「怎麼玩、怎麼贏」的環節之前，可以先花幾分鐘來引起玩家的動機：為什麼選了這款遊戲？它有什麼特別之處？大概會玩多久？先讓玩家對遊戲有個前瞻和期待，其中我最喜歡用的方法，就是說故事。

故事是有魔力的，即使是「去哪裡殺幾隻」這種無聊的罐頭任務，也會因為故事而變得有趣，故事揭露了遊戲體驗的起點與終點，賦予玩家冒險的動機與輪廓，對我來說，沒有故事的遊戲索然無味。

通常你能在規則書前兩頁找到這款遊戲的故事。當然，你不一定要用它的故事，自己編故事也很好，像是《神秘大地》，我喜歡說眾神祇從各種族中挑了幾位菁英，將他們流放到一塊從來沒有人踏上的大地，來比賽哪個種族能夠建立最廣大的文明。

大部分的遊戲本身就帶著有趣的故事，對我來說，故事是遊戲體驗的地基，讓我在玩《洞穴農夫》時，能在腦中建立矮人辛勤打拼的畫面，或是在農家樂增加家庭成員的時候，想到 ⋯⋯ 一張家庭和樂的全家幅。而故事通常也會帶到下一個步驟：遊戲目標。

我喜歡先講遊戲的主要目標、分數來源和遊戲結束的條件，若玩家理解遊戲的終點，後續在說明行動時，就更容易知道為什麼要執行這些行動，以及它帶來的效益，把「行動」跟「目標」連結起來，有助於理解遊戲的輪廓。

再拿農家樂當例子，對於初次遊玩的玩家，他的目標是達到「五穀豐登、六畜興旺、子孫滿堂」的人生成就，若能把「拿蘆葦」連結到某個得分目標（蘆葦 → 蓋房 → 生子 → 得分），那他在遊玩過程中就不容易失去方向。

接下來，重點放到玩家能夠執行的行動上，別忘了要把行動與目標連結起來，這個步驟要專注在兩件事情上：「輪到我的時候，我能做什麼？」以及「做這個動作，對遊戲進展有什麼幫助？」盡量減少細節，細節可以在進行時實際演練，這裡著重在讓玩家留下印象。

可以額外提到的是，有些行動會等到遊戲中才會出現，一開始還不會出現在版圖上，這些我認為可以留在遊戲中再說，例如《港都情濃》的建築物行動，或《歷史巨輪》的殖民地競標（可以到 I 時期再說），用最少的理解成本讓玩家進入遊戲、理解流程。

你已經說明了「要做什麼」和「能做什麼」，這時候玩家已經可以順利進入遊戲，剩下的細節留到實際體驗時再談，通常最後一步我會再更詳細地重申目標，例如《藍星》我會帶過一遍分數來源：卡片得分、堆肥得分、植物得分等等 ⋯⋯

同樣的，這裡也是為了讓玩家留下印象，強化「行動 → 得分」的路徑，我覺得在教學時，很多規則不需要講得太詳細，教學者應該是建立索引和提醒，讓玩家知道當他需要時，可以在圖版的哪裡讀到更細節的資訊。

這是我從高爾那裡學來的，在遊戲中常常出現一些 Magic Number，例如在回合結束時要移除幾張卡片、每個回合發的牌數不同等等 ⋯⋯ 比較優質的設計會在明顯的地方指引玩家，但如果沒有的話，我會建議可以做一份小抄或心智圖，把這些細節聚集起來，減少在遊戲中查找規則書的時間，影響遊戲節奏。

好囉，今天小小分享到這邊，希望能幫助到為教學所苦的朋友，我自己是蠻喜歡教學的，教學是一種表演，我很滿足於看到大家順利體驗一款遊戲。

歡迎各位在底下和我們分享你的教學小技巧，或是在你的經驗裡，哪些教學行為是NG、需要避免的呢？