後來才知道這是小孩自我意識發展階段、物權意識敏感期，除了對於他們所有物和自我範圍要留意，面對他們分享要樂於接受，製造正向回饋。
小孩教育真是要處處留心啊~
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象象與嬌妻的沙龍
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有夫妻趣事的便利貼漫畫，還有鉛筆畫、水彩、研究題材的描繪等沒有故事性的畫作，不定期更新。
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孩子的分享行為不僅是一種價值觀的養成，更是社交技巧，
教導孩子們如何尊重他人、建立友誼、以及共享快樂，豐富了孩子們的內在世界。
在校園活中有許多分享的瞬間，同學之間、與孩子、與老師、與家長們～
這週老師帶來了假日出門玩的伴手禮，
也有孩子生日而準備了蛋糕及小禮物，
也有固定愛的魔法星期三之
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爸爸媽媽自從生了孩子之後，才開始學會當爸爸媽媽。
這當中的過程，難免覺得辛苦，但也會覺得不可思議。
因為孩子成長的速度，是無法預測的！
而那些辛苦會轉換成能量，然後讓我們看見許多值得！
這一年中，孩子對老師有了信任、對環境產生了安全感、
有同學當玩伴，在教室角落中，不僅能自由的玩耍探索，
還能主動收
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除了滿足孩子的需求，
其實還有許多要去在意的。
一個方案課程的精彩，不在於追趕、求快。
若能跟孩子在一起，
緩緩的從逐步討論中，找到一個答案，
經過許多錯誤的嘗試嘗試、討論、決定，讓經歷的過程，
最後成為長期記憶，這將會是未來的目的
色彩對於孩子來說是很直接的！
眼睛所見的各種顏色，都會提供刺激！
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什麼是該學習的？
看到這一句話，爸爸媽媽可以問問自己，
「什麼畫面或文字出現在你的腦海裡？」
時間最後似乎都會帶出答案，而且是必定的。
因為孩子都在發展他們自己，
而成人、環境、同儕、課程⋯都只是推手。
既然孩子會發展他們自己，
那這隻推手力道、方式就很重要了。
時間帶著孩子與我們走過我們記憶中的歲
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「愛的藝術：學會等待」
你相信小孩有能力自己創造學習環境嗎？
你相信小孩天生敏銳可以看出事情的端倪嗎？
你相信小孩有辦法解決問題嗎？
如果你相信的話，你願意等待嗎？
等待直到他願意說的時候。
不急著評價，
不急著給意見，
不急著教那認知裡所謂對的觀念，
給他時間思考、感受、體驗、找答案，
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