【孩子該學習的，最後都能看得見】《小米花班班親會》
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
什麼是該學習的？
看到這一句話，爸爸媽媽可以問問自己，
「什麼畫面或文字出現在你的腦海裡？」
時間最後似乎都會帶出答案，而且是必定的。
因為孩子都在發展他們自己，
而成人、環境、同儕、課程⋯都只是推手。
既然孩子會發展他們自己，
那這隻推手力道、方式就很重要了。
時間帶著孩子與我們走過我們記憶中的歲月，
雖然短短半個學期，
但孩子的學齡期前期，就是短短的每一個半學期組裝起來的。
這半年足以讓孩子聽懂老師的話、
好好坐著眼睛注視著老師，
孩子可以跟同學好好互動、建立他們自己的人際關係；
開始學會翻書，跟著老師一頁翻過一頁；
可以體貼的叮嚀老師「要小心，不要燙到了」；
排隊時，好好跟著，不用呼喊了！
什麼是該學習的？
好好運動吧！給他們機會每天每天的鍛鍊，
運動量夠、就吃得好、睡得著！
大能力、專心度、都在每天的觀察裡看得到。
課程中的發展必須經過討論，這時間一點一滴的經過，
不僅聽得懂、也能分享和提問，
因此，藝術創作不只是作品-而是發展出來的歷程。
漂亮的一顆屬於自己的石頭，可是在討論中、
尋找素材中、發現渴望中，逐漸成形的創作。
那可不簡單。
什麼是該學習的？
慢慢的，或許爸爸媽媽也會自己找到答案！
幼兒學齡前期就是百年大計，那是一個偉大的計畫。
看看孩子的成長，就這麼小不點一個，
在跟老師互動這些日子，
這小不點們有一天也會長成一棵有擔當的大樹。
別說想遠了！這是「總有一天」的事，
而每個「那個時候」都有著往前推的前身，
慢慢推，可就是現在了！
看著班親會資料，總會生出許多感動！
是孩子的成長、是老師的用心、是爸爸媽媽的愛。
而我們都在蒲公英家參與孩子的童年時光，
無限♾️️感謝！我們都在！
#第一棒班親會小米花班。
#一起加油。
#歡迎留下您的感動。
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
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我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
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或許不論成人或小孩，生命的成長都是依循相似的模式：遇到問題 → 尋找解方/評估資源 → 做出決策 → 付諸行動。很多事情只能在短時間內思考、決定後就採取行動。這就是人生，這就是成長。就和旅行一樣，沒有課綱可參考，沒有教案可以寫，遇到挑戰只能直接面對。就這樣一步步從做中學，從錯中學。
到底孩子要到幾歲，才不會耍賴呢？
我和弟弟同進校園時，我會順路陪他走到一年級教室，因為班上有其他家長，跟書僮一般，提著書包陪孩子進教室，甚至替孩子整理座位，把東西掛好，所以，我一直以為自己與他同行一段，不至於太過突兀。
本文探討108課綱學習歷程制度，分享孩子們的學習歷程以及成長故事，以此提供孩子們自行反思學習的紀錄。故事中涵蓋不同孩子的學習歷程，以及對於導師在審閱學習歷程時的感受。
成長不等人
前言
死亡正笑咪咪的在前方等著你的到來，然而大家都希望它慢慢來—最好是不要來—；成長卻在大家不經意間就已經到來，甚至在我們還沒想好應該如何迎接它之時，它已經過去了。兒童的成長就是這樣，度時如年的折磨歲月，好像在不經意間就已經過去了，剎那間再見面，才驚覺怎麼孩子已經那麼大了？記得
「老師，請問妳有沒有課程是開給小孩上的？」
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主題是：陪伴孩子認識情緒，從自我照顧開始
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孩子上了高中，
進入嶄新的學業階段，
『學習』的專業內容驟增，這是孩子和學科老師之間的事，家長通常已難介入。
『自我蛻變』 是孩子自己內在與外在的事，家長也無力介入。
#導師的修煉 之 與家長好好溝通
那麼，與家長聯絡時，
到底最大的意義為何？
大概就是透過一起聊聊這個寶貝主
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