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如何讓自閉症者見到需求

閱讀時間約 1 分鐘
對自閉症者而言,見到他人的跌倒了,就笑出來。
其實就是自閉症者在同樣的「畫面」,而感到「笑點」。
因為,自閉症者,分不出現實和虛假。

以自閉症者的需求為主

在自閉症者見到旁人的跌倒,自閉症者而笑出來。
這時候,可以問問。
照顧者:肯納,我知道你無法分出來,問題是,今天那人是你,你希望被笑嗎?
肯納(不懂):怎麼這麼問?
這時候,就要用「連環漫畫」讓自閉症者看清楚,現實的旁人跌倒,完全不好笑的事實。
如此一來,經過數次的「練習」,自閉症者在這類認知,就有建立。

經過實踐,讓自閉症者印象深刻

在自閉症者的認知有建立,剩下的,就是泛化。
因此,在遇到的過程,就可以問問,當下的自閉症者,感受如何。
要是自閉症者沒有因此笑出來,就成功了。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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一般的基本常識認為,要協助自閉症者能順利面對未知的變化,用預告,也只是量力而為的事實。 只是,光是這麼做,還不夠。 自閉症者只是需要時間去適應變動 以自閉症者而言,其家人只有陪伴自閉症者去適應變動。 像是,突發狀況。 基於無法事先預告的部分,就要陪自閉症者適應。 而不是自閉症者做不到,因為,自閉症者
在第一眼看到有經確診的單獨一個人玩的自閉症者,反而第一印象是認為說,自閉症者都只玩單一,其實,那只是自閉症者的興趣。 因此,剛開始,就可以用自閉症者的單一興趣,進行引導。 先自我調整,用不著心急,從自閉症者的單一興趣做引導媒介 像有的自閉症者喜歡銅板,就可以用銅板做獎勵媒介,也可以做進一步的用在〝算
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