〈自主學習—10個培養孩子提高學業品質的超強學習法〉—石田勝紀
打造思考力
學習怎麼來？從好奇而產生學習的慾望。年幼的孩子總是對世界充滿好奇，每個小孩總是有十萬個為什麼， 若我們希望孩子能在將來的學習上有所成就、能夠熱愛學習這件事、十萬個為什麼不要只在年幼時出現的話，從小培養起思考的習慣與能力就十分重要了！繪本是好幫手
在孩子還年幼的階段，如何教孩子認識世界、學習人際相處的大大小小事？對於爸爸媽媽而言透過繪本是最快也是對孩子最具有吸引力的方式。繪本的繽紛與豐富度加上角色的對話，很容易讓孩子快速的身歷其境，
親子共讀，不只是讀，更可以利用繪本中的故事提問，讓孩子們增加思考的機會，這時就可以運用〈自主學習〉中提到的關鍵問句，帶孩子做更深刻的閱讀：
故事中的角色發生什麼事了？為什麼會這樣子？
這個故事想告訴我們什麼？你有什麼想法？
如果一開始不要....是不是後面就不會發生....？
故事的重點是什麼呢？
我們平常也會發生這樣的事嗎？
發生了要怎麼辦？可以怎麼解決？
故事中哪一部分是覺得最有趣的？為什麼有趣？
......
通常大腦在接收到問句後，就會自然展開思考，而每一次的小小思考練習，正是訓練思考力最佳的方式，爸爸媽媽可以藉由好多的問句讓孩子透過故事情節去思考，久了，會發現孩子也開始對生活大小事充滿好奇，總是會有問不完的為什麼，這時便更可以透過篩選過的故事讓孩子用繪本學習。
我印象很深刻的是，當孩子年紀稍微長大一點後，就會開始對自己是怎麼來的感到好奇，媽媽是怎麼生下我的？肚子裡有可能裝一個寶寶嗎？當時是女兒發問的，我一時也語塞，不知該如何用童言童語的方式跟孩子解釋，於是我就開始找繪本，找到一本書名叫：〈媽媽，我從哪裡來？〉的繪本，透過圖畫與說明，能讓孩子很知識性的知道他是從何而來，在親子共讀的過程中，更可以強調爸爸媽媽是多麼期待你的到來，無形中也增加了孩子的安全感與幸福感！
除了知識性的繪本之外，我也很喜歡給孩子讀故事情節為主的繪本，對於即將要上幼兒園的孩子來說，是第一次進入到團體生活，團體生活必定有許多要遵守與合作的地方，再加上現在一般家庭頂多生兩個孩子，要學習團隊合作，團體生活相對不容易，這時運用繪本的故事情節，讓孩子學習團結、學習與人相處、學習控制自己的情緒、學習勇於表達自己等等，這些太過抽象的人際互動就讓繪本中的角色來教孩子吧！一定比爸爸媽媽的耳提面命來的事半功倍！
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